Sosialisasi sukses dari anak-anak prasekolah sebagai hasil dari interaksi keaksaraan keluarga dan lembaga prasekolah

ilmuwan modern memahami sosialisasi sebagai proses yang berkesinambungan di mana individu termasuk dalam berbagai jenis hubungan antara orang-orang. Mereka membuat seseorang tergantung pada masyarakat. Pembentukan pembangunan sosial individu dalam asimilasi pengalaman manusia universal - yaitu, pengetahuan dan keterampilan, dan untuk menggunakannya dalam pekerjaan mereka. Serta dalam kehidupan publik.

Sosialisasi sukses dari anak-anak prasekolah dikaitkan dengan konsep-konsep seperti "pelatihan", "pendidikan", "pendidikan", "perkembangan harmonis kepribadian anak." Proses ini menjadi penuh hanya jika mereka sesuai. Menjadi anak sosiogenesis adalah titik yang sangat spesifik, yang membutuhkan pengaruh langsung dari orang dewasa. Kegiatan mereka terorganisir khusus memungkinkan untuk menemani pembentukan anak sebagai individu, memiliki pendapat dan keyakinan mereka sendiri, membuat kompleks proses. Sosialisasi anak-anak prasekolah yang lahir tidak hanya di keluarga tetapi juga di pusat-pusat penitipan dalam proses pendidikan, pendidikan dan pengembangan kepribadian yang harmonis anak. Rakyat kecil juga dapat dipengaruhi oleh organisasi keagamaan dan kelompok countercultural yang memiliki tujuan dan sasaran yang sangat berbeda.

Sosialisasi di TK adalah proses yang diselenggarakan khusus di mana anak-anak belajar dan menguasai realitas yang ada di dunia. Memberikan aliran yang menguntungkan itu mampu kompeten pedagogis kerja DOW, yang memungkinkan Anda untuk mengatur kontinuitas dan koherensi semua tahapan membiasakan bayi untuk manusia. Sosialisasi anak-anak adalah tujuan akhir dari pembentukan kesiapan mereka untuk masuk ke dalam hubungan interpersonal dan pengembangan lebih lanjut dari budaya mereka. Dengan mudah memahami keinginan, keterampilan dan kemampuan anak.

Saat ini, masalah sosialisasi anak-anak prasekolah yang diberikan perhatian khusus. Psikolog dan pendidik mengeksplorasi isu-isu yang terkait dengan pengembangan harmonis kepribadian anak-anak dan pendidikan dalam keluarga yang secara langsung mempengaruhi kemampuan mereka untuk mengambil realitas dunia. Serta meletakkan dasar-dasar kompetensi sosial, yang memungkinkan prosedur untuk menjalankan dengan cara terbaik. Hal ini karakteristik ini memungkinkan seseorang untuk menjadi sukses di masa depan dalam semua bisnis inti. Saat ini, kompetensi sosial dipahami sebagai kemampuan seorang anak untuk memenuhi kebutuhan melalui interaksi dengan dunia luar atas dasar cara yang dapat diterima secara sosial untuk melaksanakan kegiatannya.

Menurut LS Vygotsky, anak secara inheren makhluk sosial, karena secara langsung tergantung pada orang-orang di sekitar mereka, pada tahap awal - dari orang tua dan anggota keluarga lainnya, dan kemudian - dari tutor dan guru. Ini adalah fakta fundamental penting untuk kegiatan prasekolah. guru TK berbicara untuk si kecil model budaya tertentu. Dari melek guru akan bekerja di masa depan tergantung pada sosialisasi keberhasilan anak-anak prasekolah. Seperti berdiri panutan yang tepat. Arti kesuksesan terlihat dalam konteks sosialisasi kreatif anak dan individualisasi, kemampuannya untuk terus berubah kondisi kehidupan tidak hanya sendiri, tetapi juga budaya baru. Dan juga untuk mengambil nilai-nilai spiritual dan material. Kemampuan untuk menciptakan budaya yang didasarkan pada pembentukan kemampuan manusia universal, berdasarkan pengetahuan dan penguasaan pengetahuan dan keterampilan. Mereka menjadi dasar untuk penyertaan laki-laki kecil dalam masyarakat.

VT Kudryavtseva dilaporkan, bahwa penciptaan proses budaya tidak harus dipahami sebagai penciptaan hal-hal baru atau ide-ide, serta realisasi imajinasi kreatif, kemampuan untuk mengandalkan pendapat orang lain, kesewenang-wenangan, pengembangan metode umum aksi dengan hal-hal dan benda-benda, pengembangan elemen reflektif, pembangunan pengalaman dunia sensual dan pembentukan bentuk universal pikiran dan sikap moral untuk jenis mereka sendiri.

Karakteristik dasar sosialisasi sukses anak adalah: kompetensi, kapasitas inisiatif, kreativitas, kesewenang-wenangan dari proses mental dan perilaku secara keseluruhan, tanggung jawab, kemandirian, keamanan, pengembangan kesadaran, kebebasan perilaku, kemampuan untuk self-esteem.

Dalam pendidikan dan pengembangan anak muda, serta akuisisi pengalaman sosial mereka keluarga memainkan peran penting. Hal ini dalam keluarga adalah lembaga utama pendidikan, sosialisasi anak prasekolah terjadi secara alami dan tanpa rasa sakit. pembentukannya didasarkan pada kelangsungan generasi.

Para ahli telah berulang kali dibuktikan oleh fakta bahwa keluarga dan TK untuk memastikan integritas dan kelengkapan lingkungan budaya, pendidikan, sosial dan pendidikan untuk perkembangan anak dan realisasi diri. interaksi yang sukses dari keluarga dan prasekolah didasarkan pada saling melengkapi kompeten dan harmonis satu sama lain daripada menduplikasi dan fungsi pengganti sotsioznachimyh dari satu lembaga pendidikan untuk orang lain.