Pendidikan sentimental sekolah. Pendidikan perasaan moral dan patriotik

Sampai saat ini, pendidikan diarahkan untuk pengembangan penuh dari siswa, untuk tumbuh dalam waktu, bukan hanya warga negara yang baik, dan seorang pria dengan huruf kapital. Namun, proses ini cukup kompleks dan pelik, karena kita semua berbeda, dan pendidikan massa di sekolah-sekolah melibatkan komprehensif "egalitarianisme". Mungkin, sekali seperti pendekatan akan sukses, tetapi dengan perkembangan masyarakat di abad XXI itu benar-benar tidak pantas. Hal ini juga harus menekankan pentingnya pemantauan proses pembangunan. Dengan sendirinya, orang-orang di tahun-tahun awal hidupnya mirip dengan tanah liat. Apakah "cetakan" itu dazzles dunia, sehingga ia akan hidup. Kita semua memahami bahwa pada tahap ini setiap pembangunan bisa datang ke macet atau kebocoran di arah yang sama sekali berbeda.

Dimana anak-anak dibesarkan perasaan?

Terlalu banyak psikolog memiliki kualifikasi yang berbeda, yang entah bagaimana terlibat dalam penyusunan siswa atau orang usia sekolah, mereka mengatakan bahwa sangat sedikit waktu yang dihabiskan pada pengembangan indera. Tentu saja, tugas utama sekolah terletak pada mengajar anak-anak, tetapi pendidikan dari indera yang tidak kalah penting. Setelah semua, langsung dalam keluarga anak waktu yang sangat kecil waktu. Semua itu bermuara pada perkembangan hidupnya antara rekan-rekannya, semacam mini-masyarakat. Dalam lingkungan ini, harus sepenuhnya mengetahui perasaan yang akan berguna baginya di masa depan dan yang mengatur itu sebagai manusia, sebagai pribadi. Tentu saja, pendidikan indera anak dimulai bahkan di rumah, adalah sejenis dasar, tetapi bagian terbesar dari pengetahuan ia mendapatkannya di sekolah. Perlu dipahami bahwa anak keluarga mendapat bingkai tertentu pembangunan, atas dasar yang ia akan terus membangun semua sikap mereka, perasaan dan emosi.

Konsep moralitas dan moral

Tidak mungkin untuk membesarkan anak tanpa memperhatikan dunia sekitarnya. Jika proses ini gagal, maka kita akan berakhir dengan Mowgli rupa non-manusia, yang tidak akan mengerti pentingnya bagi masyarakat. Dengan demikian, seluruh proses pendidikan harus ditujukan untuk meningkatkan perasaan moral.

Banyak yang tidak memahami apa yang dimaksud dengan istilah ini. Selain itu, tidak semua psikolog bisa menjelaskan maknanya. arti moral - itu adalah sejumlah perasaan, dibentuk atas dasar interaksi manusia dan lingkungan sosial di mana ia berkembang. Perasaan seperti berguna tepatnya di konteks masyarakat. Mereka terbentuk atas dasar kebiasaan moral yang timbul dari norma-norma sosial yang ada.

sistem pendidikan sensorik

Ketika kita berbicara tentang pendidikan moral, adalah mustahil untuk tidak memperhitungkan struktur konsep. Setelah semua, tingkat yang sama pengembangan indera karakteristik negara. Dengan kata lain, negara harus tertarik pada pendidikan warga yang akan memperlakukan negara saya hormat dan dengan demikian mempengaruhi stabilitas politik. Atas dasar ini, kita bisa bicara tentang pendidikan indera, yang terdiri dari beberapa elemen: humanisme, patriotisme dan tanggung jawab. Semua elemen ini datang bersama-sama dalam satu jangka - moralitas. Perlu dicatat bahwa konsep ini tidak dapat dianggap semata-mata dalam konteks moralitas. Mereka semua perlu diperiksa secara terpisah, untuk membawa hasil yang lebih positif mungkin.

Pendidikan Humanisme dalam manusia

Sebuah Pendidikan tidak mungkin tanpa hirarki elemen utama dari sebuah sistem moral. Ini terdiri dari beberapa tingkatan, yang diciptakan untuk merampingkan proses sebanyak perasaan moral yang pendidikan mungkin. Oleh karena itu, pendidikan perasaan manusiawi - ini adalah tingkat terendah yang akan berlangsung di seluruh sistem moralitas. Berbicara tentang kemanusiaan, kita harus menekankan fakta bahwa sebagian besar pengasuhan keluarganya yang sukses memainkan. Sampai saat orang masuk ke dalam lingkungan sosial, itu adalah dalam keluarga saya. Di situlah ia mendapat dasar-dasar pengembangan moralnya. Perlu diingat bahwa pada usia dini anak sebanding dengan spons. Dia benar-benar menyerap segala sesuatu, apa yang orang tuanya diajarkan. Jika pada tahap ini, memprogram kebrutalan, dia akan sengit di masa depan. Oleh karena itu, pendidikan indera pada anak-anak prasekolah secara signifikan berdasarkan humanisme.

Metode pendidikan dari perasaan manusiawi

Ada banyak cara untuk membesarkan anak dalam arti humanisme sebagai sikap dasar untuk dunia secara keseluruhan. Pada intinya, humanisme - menaikkan orang yang setia, penuh kasih sikap kepada orang-orang di sekelilingnya. Semua metode manusiawi pendidikan didasarkan pada empati - kemampuan untuk menempatkan diri dalam sepatu orang lain, untuk merasakan semua fitur ketentuannya.

Ada beberapa metode pendidikan humanisme dasar pada anak, yaitu:

1) Manifestasi cinta untuk anak itu sendiri. Ketika seseorang mengembangkan dalam suasana saling mencintai dan menghormati hak-hak dan perasaan mereka, dia tidak akan mencoba untuk mempermalukan hak-hak dan perasaan orang lain.

2) Ini merupakan metode yang efektif untuk memuji anak karena sikap baik terhadap dunia.

3) intoleransi terhadap manifestasi negatif dari anak untuk orang lain atau dunia di sekitar mereka (hewan, tumbuhan).

4) Dewasa perlu diingat tentang perilaku Anda sendiri di samping seorang anak, anak-anak berumur di hampir semua menyalinnya.

Daftar ini tidak lengkap, dan karena itu adalah mungkin untuk melengkapi. Tapi teknik yang disajikan dasar.

Pendidikan patriotisme

perasaan patriotik adalah link kedua dalam rantai pendidikan moral. Tingkat pendidikan tidak mungkin tanpa partisipasi sekolah dan mini-masyarakat, dengan kata lain, teman sekelas.

perasaan patriotik - ini adalah link utama antara individu dan negara. Ketersediaan patriotisme orang menunjukkan sikapnya terhadap negara dengan yang memiliki hubungan sipil. Pendidikan semacam ini perasaan yang bermanfaat bagi negara, karena tertarik untuk mendapatkan orang-orang yang akan tunduk pada kerangka peraturan yang ada. Dengan patriotisme tingkat akan tergantung pada iklim politik seluruh negara secara keseluruhan.

Sampai saat ini, pendidikan patriotik diberikan waktu yang sangat sedikit. Pendidikan patriotik perasaan harus diambil sebagai dasar, dan itu ada sebagai pelengkap sistem pendidikan modern. Pada masalah patriotisme cocok saja lulus kelas di Tanah perlindungan kelas. Metode ini secara fundamental salah, karena proses melatih orang-orang dengan perasaan patriotik, harus dimulai jauh lebih awal. Untuk melakukan hal ini, buka semua olahraga-patriotik klub baru dan baru, di mana gadis-gadis muda dan anak laki-laki akan studi mendalam sejarah negara mereka untuk terlibat dalam olahraga tradisional dan akan dapat melacak iklim politik negara.

Pendidikan rasa tanggung jawab

orang yang bertanggung jawab akan selalu dengan hormat besar untuk negara, dan juga memiliki perasaan manusiawi kepada orang-orang di sekelilingnya. Tanggung Jawab - faktor rasio "Aku" dan "saya harus." Ketika orang yang bertanggung jawab, dia tidak hanya memahami arti penting dari tindakan mereka, tetapi juga siap untuk menjawab konsekuensi mereka. Tapi tanggung jawab harus dikembangkan pada manusia untuk semua proses kehidupan. Itu adalah bahwa orang dapat bertanggung jawab dalam kaitannya dengan orang lain, tapi tidak memiliki perasaan bahwa dalam kaitannya dengan kesehatan mereka.

Bagaimana mengembangkan tanggung jawab?

Tanggung Jawab - itu adalah orang keterampilan sosial. Hal ini dibeli oleh pembangunan dan pendidikan yang komprehensif. Sebuah peran kunci dalam pengembangan tanggung jawab dalam bermain orang tua anak. Mereka adalah dari usia muda meletakkan dasar perasaan ini. Namun, terlepas dari orang tua, peran penting juga dimainkan oleh sekolah, klub olahraga dan kelompok sosial lain di mana anak mengembangkan. Hal ini untuk alasan ini bahwa banyak psikolog disarankan untuk mengirimkan anak-anak mereka untuk segala macam klub, karena mereka tidak hanya memberikan keterampilan tertentu, tapi perasaan berguna secara sosial juga lainnya.

hasil

Jadi, artikel itu memberikan bukti tentang bagaimana pembangunan sosial berguna untuk manusia dan masa depannya. Juga menunjukkan struktur perkembangan moral, yang membantu mengembangkan anak dalam hal utilitas sosial. Telah terbukti bahwa pendidikan adalah mungkin untuk merasakan tingkat keluarga dan sekolah.