Sosio-pedagogis aktivitas dalam perawatan anak

Kegiatan sosial-pedagogis - merupakan kegiatan yang diarahkan untuk anak tertentu. Ini memberikan kontribusi untuk keputusan masalah individu menggunakan pengetahuan tentang individu dan masyarakat, mencari metode yang memadai komunikasi, alat deteksi untuk membantu memecahkan masalah mereka sendiri. Hal ini dilaksanakan sebagai satu set rehabilitasi dan langkah-langkah pencegahan. Dan juga melalui organisasi berbagai aspek kehidupan.

Kegiatan sosial-pedagogis didasarkan pada prinsip-prinsip seperti kerahasiaan, ketergantungan pada pendekatan obyektif untuk anak, individu, pendekatan pribadi untuk pelajar.

Hal ini membantu untuk mencapai tujuan sebagai berikut:

• pembentukan budaya hukum dari dasar-dasar dalam hal situasi kritis masyarakat kontemporer;
• keterampilan "bertahan hidup";
• memperkuat fisik dan mental dengan bantuan kompleks psikologis, pedagogis, medis, dan acara lainnya;
• pendidikan kepribadian aktif;
• membentuk kualitas rumah tangga dan warga negara;
• pembentukan harga diri yang positif, hobi dan minat serbaguna;
• menciptakan positif orientasi nilai dalam pekerjaan pemasyarakatan dan sosio-pedagogis;
• penciptaan bentuk perlindungan sosial dan pendidikan yang aktif dan bantuan untuk anak tertentu.

kegiatan pendidikan - adalah tindakan profesional guru, dengan bantuan berbagai sarana pengaruh pada peserta pelatihan itu menyadari tugas asuhan dan pendidikan.

proses pengajaran dibagi menjadi pelatihan, pendidikan, organisasi, advokasi, manajemen, penasehat dan pendidikan diri. proses belajar adalah multi-faceted dan aktivitas multi-dimensi yang terkait dengan pendidikan dan pelatihan.

Psikologis struktur kegiatan pendidikan meliputi motivasi dan berorientasi bagian, yang misinya - motivasi untuk melaksanakan tindakan. Serta guru pada tahap ini menempatkan tujuan dan sasaran.

Eksekutif sarana yang dipilih dan diterapkan pengaruh pada siswa.

Kontrol dan evaluasi pengajaran dilakukan dengan cara pemantauan dan evaluasi pengaruh pendidikan pribadi mereka introspeksi.

Kegiatan sosial-pedagogis sebenarnya dimulai dengan fakta bahwa ada analisis mendalam tentang situasi awal, daripada mengidentifikasi tujuan dan sasaran. Set kondisi di mana guru menempatkan tujuan pedagogis dan tujuan diadopsi dan diimplementasikan solusi pendidikan, yang disebut situasi pedagogis.

Setiap situasi di mana dilaksanakan tujuan pendidikan dan tujuan, itu adalah pedagogis.

Fungsi kegiatan pendidikan dibagi menjadi dua kelompok: organisasi, struktur dan purposive. Ini berfungsi seperti: mengembangkan struktural-organisasi, diagnostik, koordinasi, komunikasi, serta ibu dan converter.

Tujuan sosial profesi guru - adalah implementasi dari hubungan antara generasi. Memasuki kehidupan, setiap generasi harus mendapatkan pengalaman sebelumnya, yang tercermin dalam adat istiadat, moralitas, ilmu pengetahuan, tradisi, teknik dan metode kerja. Hanya dalam akumulasi pengalaman dan transfer murid dan tujuan sosial guru. Proses pembangunan setiap siswa mengelola guru yang menentukan prospek perkembangan masyarakat dalam banyak cara.

Awalnya, profesi guru adalah salah satu yang paling terhormat, yang paling penting dan tertua di masyarakat. Dengan demikian, untuk kehidupan kegiatan sosial dan pedagogis masing-masing anak itu cukup signifikan.