Sistem Pendidikan di Luar Negeri: Sejarah

Dalam sejarah pendidikan sekolah di Eropa Barat dan Amerika Serikat ada banyak periode bunga untuk pendidikan Rusia modern.

sistem pendidikan di Eropa Barat dan Amerika Serikat dibentuk di bawah pengaruh penemuan yang kuat dalam ilmu alam pada pergantian XIX - XX berabad-abad, termasuk dalam psikologi anak. Pada saat ini, ia mendapat awal Reformed pedagogi, banyak ide yang relevan dan permintaan hari ini.

mengajar dokter Italia Maria Montessori telah menawarkan formula "berdasarkan pada anak." metode berdasarkan Swedia penulis E.Key konsekuensi alami - penciptaan latihan untuk pengembangan kekuatan alam anak. pendidik Amerika Dzhon Dyui adalah pendiri dari metode dan pedagogi proyek difokuskan pada keterampilan hidup praktis.

Selama periode ini, secara aktif mengembangkan model baru sekolah, "tindakan sekolah" Agustus Wilhelm Lai di Jerman, "Sekolah kehidupan melalui kehidupan" O.Dekroli di Perancis. Muncul organisasi pendidikan internasional dan gerakan yang menyatakan kebebasan, pendidikan prirodosoobraznosti dan pelatihan. Di tempat pertama - kepentingan pendidikan siswa, disesuaikan dengan individu, untuk merangsang aktivitas.

Sistem kelas-tugas tradisional telah dikritik karena peraturan yang ketat dari proses pembelajaran dan keterbatasan dalam tindakan anak.

"Reformed" pedagogi memunculkan revisi dari sistem pendidikan tradisional di Eropa dan Amerika Serikat. Dalam 40-60 tahun abad XX dimulai reformasi pendidikan sekolah yang cukup besar. Di jantung transformasi dimulai sebagai upaya untuk inisiatif belajar, mandiri, orang-orang kreatif yang mampu bekerja pada tingkat teknologi canggih. arah lain dari reformasi - penciptaan pendidikan umum multivariat.

Reformasi pendidikan Amerika pada tahun 1961 mengedepankan prinsip wajib "Lima basis": bahasa Inggris dan sastra, matematika, ilmu alam, ilmu sosial, teknik komputer. mata pelajaran lain - mata kuliah pilihan, yang ada sekitar seribu.

Sistem pendidikan di Jerman, juga, telah menjadi "barang-barang pokok ditambah mata kuliah pilihan", dan juga memperkenalkan profil baru - teknis, pertanian, teknis dan teknologi, musik, dan utilitas.

Di Inggris, transformasi tersebut telah bersangkutan sekolah umum. Sistem pendidikan terlihat seperti ini: 50% dari waktu sekolah dikhususkan untuk bahasa Inggris dan sastra, matematika, agama, pendidikan jasmani; 50% - kemasan kuliah wajib elektif - humaniora, ilmu alam, matematika.

Sistem dalam pendidikan AS direformasi ke arah bekerja dengan anak-anak berbakat di tingkat program publik. "Supersady" muncul untuk anak-anak berbakat hingga lima tahun. Sekolah-sekolah yang dipilih anak-anak berbakat (kriteria utama - kemampuan untuk berpikir di luar kotak) dan diuji. Sekitar 35 ribu siswa berbakat menerima pengecualian untuk masuk ke universitas terbaik di negeri ini. Untuk mempersiapkan sekolah masa depan diciptakan program pemerintah "Start" dan "Sesame" yang diselenggarakan kelas prasekolah anak-anak, dan ada 130 program TV pendidikan untuk anak-anak prasekolah.

Dalam 60-80 tahun abad XX, sistem pendidikan asing sangat dipengaruhi sekolah eksperimental yang telah diuji baru metode pengajaran.

"Open School" adalah sebuah lembaga pendidikan penuh waktu: di babak pertama - pelajaran di babak kedua - kelompok pelajaran (teater, perjalanan, menggambar, berjalan).

"Sekolah Tanpa Dinding" dibantu tanpa biaya tambahan untuk mengurangi ukuran kelas dan untuk meningkatkan minat dalam proses pembelajaran. Studi tentang disiplin dasar yang terjadi di sekolah-sekolah, dan kursus elektif dilakukan di industri tanaman, kantor, dll

"Alternatif Sekolah" di Amerika Serikat menjabat sebagai sistem kelas-pelajaran kontras - setiap siswa rencana pelatihan individu; pekerjaan di pusat-pusat penelitian, perpustakaan, museum; keterlibatan orang tua dalam proses pelatihan.

Tidak ada keraguan bahwa sistem pendidikan di luar negeri telah berkembang dalam orientasi humanistik, difokuskan pada pengembangan pribadi anak, serta secara luas diperkenalkan pendidikan khusus dan spesialisasi.