Sekolah Modern: sejarah, persyaratan dari masalah. Model sekolah modern

Penampilan historis dari sekolah kontribusi terhadap keinginan masyarakat untuk menjelajahi dunia dan memperluas pengetahuan mereka. Oleh karena itu, manusia telah berusaha untuk berkomunikasi dengan orang-orang bijak dan merindukan untuk belajar dari pengetahuan mereka.

Sejarah sekolah yang modern

Sekolah pertama muncul di Roma dan Yunani. keluarga kaya mengirim anak-anak mereka untuk filsuf terkenal untuk mendapatkan pengetahuan. Pertama, bagaimanapun, pelatihan adalah bentuk komunikasi: filsuf dan muridnya mengadakan pembicaraan individual, berjalan melalui jalan-jalan. Kemudian, orang bijak mulai pergi ke kota-kota dan untuk mengajar orang-orang biasa. Di sini dan ada kebutuhan untuk menggabungkan mereka yang ingin mendengarkan orang-orang bijak dari kuliah ke dalam satu kelompok. Untuk pertama kalinya di sekolah-sekolah dilakukan beberapa pelajaran lisan: percakapan tentang berbagai topik yang berkaitan dengan keadaan spiritualitas. Itu hanya 300 tahun dari zaman kita di sekolah-sekolah mulai mengajar menulis.

Dengan demikian ada penampilan dari sekolah pertama. Dalam pelatihan ini mereka tidak diadakan di tempat dan dalam kotak, yang kemudian dikenal sebagai gymnasia.

tahap Sekolah pembangunan

Empat tahap utama pembentukan sekolah adalah:

1. Antik.
2. Abad pertengahan.
3. abad ke-17, sekolah Eropa.
4. Modern.

Pada periode kuno berfokus pada studi filsafat dan agama.

Pada Abad Pertengahan - sebuah studi mendalam tentang agama. Sekolah yang diselenggarakan di biara-biara, juga belajar bahasa Latin, yang berlangsung ibadah. Kami mulai mempelajari dasar-dasar membaca dan menulis.

Berakhir di sekolah biara, anak bisa menjadi pastor pembantu. Ada sekolah di mana kuliah diadakan hanya anak-anak dari orang tua yang kaya. Mereka diajari tata bahasa, logika, geometri, aritmatika, astronomi, geografi, musik.

Pada periode abad pertengahan, sering digunakan hukuman fisik.

Mulai dari abad ke-17 di Eropa mulai membuka sekolah untuk anak perempuan, di mana ia mengajar dasar-dasar etiket, diajarkan menari, menjahit, memperhatikan studi literatur.

Sekolah abad ke-20

Pada abad ke-20 mulai muncul di sekolah-sekolah besar. Pendidikan dasar adalah wajib, dan kemudian - dan rata-rata. Proses pendidikan ditempatkan dalam kerangka yang ketat. Jika di dunia kuno dan proses pembelajaran Abad Pertengahan terutama individu dan bervariasi, tidak memakai kerangka waktu yang diperlukan, di abad ke-20 ada konsolidasi yang jelas waktu sekolah yang ditujukan untuk pelatihan.

Ada ruang besar - sekolah, dilengkapi dengan sejumlah besar pihak, di mana kelas diadakan:

• Pelajaran dimulai dan berakhir pada panggilan.
• seragam sekolah diperkenalkan, sama untuk semua.
• Muncul portofolio.
• Ia menggunakan Office yang sama.

Evaluasi di sekolah

Pengetahuan tentang murid yang dinilai pada hasil akhir: kontrol dan bekerja mandiri, ujian, jawaban dalam kelas. Selama pelatihan, guru merangsang dan memotivasi proses memperoleh pengetahuan. Anak harus tertarik, sementara mampu mengambil tanggung jawab atas kesalahan mereka. skor yang dihasilkan tidak hanya digunakan untuk kontrol pengetahuan, tetapi juga memiliki karakter promosi atau menghukum.

kriteria wajib, yang melakukan sekolah yang modern - pendidikan anak. Tanpa pendidikan tidak mungkin untuk mendapatkan kepribadian yang sepenuhnya dikembangkan.

Sekolah menanamkan disiplin dan ketekunan, berusaha untuk mengembangkan kemandirian, kemandirian, kemampuan seorang anak untuk membenarkan pendapat Anda dengan fakta-fakta.

fungsi sekolah dalam masyarakat

Fungsi utama dari sekolah - untuk memberikan pengetahuan dan, pada akhirnya, pembentukan siswa.

Namun, sekolah modern tidak hanya memberikan pengetahuan tetapi juga untuk membantu anak-anak beradaptasi dengan masyarakat, belajar untuk menyelesaikan konflik, berperilaku dalam tim, untuk membangun hubungan persahabatan.

Sementara belajar di sekolah, anak sedang mempersiapkan untuk dewasa. Ia membentuk dan kualitas seperti kejujuran, patriotisme dan tanggung jawab tetap.

Jenis sekolah modern

Ada beberapa model sekolah modern:

1. Tradisional School.

Pelatihan ini berdasarkan rencana kerja yang jelas, berdasarkan mana distribusi melewati jam pada studi dari semua disiplin ilmu. materi pengajaran khusus dianggap sejumlah jam. Rencananya menunjukkan jumlah tes dan pembekalan.

Prinsip belajar - guru mentransmisikan pengetahuan untuk siswa siap.

2. Khusus Sekolah.

Di sekolah-sekolah ini ada pelatihan mendalam dari satu atau lebih mata pelajaran. Hal ini biasanya dilakukan dengan merilis sejumlah besar jam pada pelajaran ini.

3. Sekolah Menengah, Sekolah Tinggi.

Dasar dari proses pendidikan berdasarkan pada prinsip-prinsip tingkat akademis pendidikan pra-revolusioner. Dalam kebanyakan kasus, kurikulum sekolah ini menambahkan studi humaniora, seperti etika, estetika, logika, filsafat, budaya, bahasa asing. Untuk pengajaran beberapa mata pelajaran dapat diundang akademisi.

Namun, menyadari bahwa jumlah jam dalam mata pelajaran inti tidak berkurang ketika Sciences tambahan baru, yang mengarah ke pemanfaatan yang lebih besar dari anak dan dapat mempengaruhi sistem saraf nya. Oleh karena itu, orang tua harus sadar memilih sekolah modern tingkat ini dan pastikan bahwa anak secara psikologis siap untuk memuat, terutama di sekolah dasar.

4. Sekolah Inovatif.

Sekolah ini didasarkan pada authoring. Pelatihan ini menggunakan metodologi yang dikembangkan khusus atau dipesan untuk mereka.

5. Sekolah terfokus pada satu atau lebih sistem pendidikan yang baru.

Pelatihan berlangsung di satu atau lebih teknik modern. Hal ini, misalnya, Waldorf sekolah, sekolah pengembangan metode Montessori, Zaitsev dan lain-lain.

sekolah Waldorf didasarkan pada filosofi bahwa pengembangan kapasitas untuk pengetahuan - cara kesempurnaan manusia.

6. Sekolah mengembangkan jenis.

Jenis sekolah lebih disesuaikan dengan kelas bawah. Misalnya, di kelas matematika, menggambar anak-anak dengan guru secara konsisten mempelajari peristiwa sejarah yang menyebabkan operasi matematis dan gambar artistik tertentu. Pendekatan ini bertujuan untuk mengembangkan dasar-dasar pemikiran teoritis dan imajinasi kreatif.

7. Sejarah dan Budaya Sekolah.

Ini adalah sekolah yang sangat mempelajari humaniora, sedangkan berdasarkan konsep dialog antar budaya.

TK yang tidak biasa

sekolah modern harus mempromosikan pengembangan kreativitas anak, berpikir lateral, keterbukaan pengetahuan yang baru dan tidak biasa. Namun, depan sekolah anak masuk day care, arah mana seharusnya tidak bertentangan dengan masa depan sekolah.

Ada sekolah modern yang menarik dan tidak biasa dan TK di dunia. Sebagai contoh, di Jepang itu dianggap bahwa desain dan arsitektur mempengaruhi proses belajar. Oleh karena itu, di salah satu kota kami telah membangun TK modern, desa anak-anak atau lebih tepatnya sebuah bangunan oval besar, yang meliputi seluruh wilayah lembaga: ruang dan tempat untuk berjalan. Di desa ini 600 orang belajar. Hal ini diyakini bahwa di daerah oval tertutup merangsang anak-anak berkeliaran, untuk menjelajahi dunia. Arsitektur bangunan memungkinkan anak-anak untuk bermain di atap, untuk menjalankan, mengembangkan potensi mereka.

Kelompok-kelompok pelatihan ada dinding, anak-anak dapat mendengar satu sama lain, mengajarkan mereka untuk mengabaikan kebisingan dan pergi tentang bisnis mereka. Di jantung mengajar di sini adalah metode Montessori.

Desa anak-anak - lingkungan yang ideal untuk pengembangan pribadi, ruang terbuka memungkinkan Anda untuk mengalami rasa kebebasan, mudah untuk tumbuh dan berusaha untuk menjelajahi dunia.

"Transparan" sekolah

Di Denmark, itu membangun sebuah sekolah tanpa dinding dan partisi. Gedung tampak seperti kelas besar. Para ilmuwan telah mengamati tingkat tinggi berpikir kreatif siswa sekolah ini, karena pendidikan dan kemudian pergi di luar kotak. Tidak adanya partisi yang membuat guru untuk menemukan metode baru pengajaran, yang dibangun di atas teknologi terbaru.

Ketika membandingkan spesialis tes akhir sekolah dikenal, beberapa sekolah modern dunia mengambil tempat pertama. Dengan demikian, di tempat pertama adalah Singapura, disusul Hong Kong, dll - Korea Selatan. Pendidikan di Asia menempatkan pada potongan pertama dari guru sekolah, dan pendidikan adalah sifat terapan, yaitu, pengetahuan ini harus berguna dan permintaan di kemudian hari.

sekolah modern - sekolah masa depan

sekolah masa depan harus organik menggabungkan dalam diri mereka pengalaman masa lalu dan perkembangan teknologi modern.

tugas sekolah - untuk membuka potensi setiap siswa untuk mendidik individu baik-bulat, siap untuk hidup dalam teknologi tinggi, dunia yang kompetitif.

Mempertimbangkan persyaratan sekolah yang modern:

• bahan yang layak dan basis teknis.
• pelatihan interaktif.
• Aplikasi praktis dari pengetahuan.
• Identifikasi dan pengembangan bakat siswa.
• Pendidikan harus sesuai dengan perkembangan masyarakat.
• Dukungan untuk anak-anak berbakat.
• Self-guru: mengejar pembangunan, kemampuan untuk menarik minat siswa, melibatkan mereka dalam proses pembelajaran.
• Promosi gaya hidup sehat.
• Kehadiran olahraga dan seni lingkaran.
• Pembentukan benar prinsip-prinsip pendidikan.
• Eksterior dan interior sekolah harus rapi.
• Indah dilengkapi halaman sekolah.

Pelaksanaan semua tugas, dan ada masalah sekolah modern. Untuk sebagian besar mereka berada di kurangnya logistik.

kesimpulan

Sejak abad ke-21 - abad teknologi informasi, perlu untuk memiliki dasar teknis yang baik untuk sekolah pendidikan berkualitas: penyediaan komputer berkualitas tinggi, papan multimedia dan inovasi teknologi lainnya.

sekolah modern harus melepaskan dari yang dinding-santun, percaya diri, orang yang mandiri, mampu memikul tanggung jawab atas tindakan mereka memiliki cara yang independen berpikir dan pandangan yang jelas tentang masa depan mereka. mahasiswa kemarin harus dapat pergi ke tujuan dan mencapainya.