Otomasi suara "P" dalam kata-kata dan kalimat. Latihan terapi ucapan

Salah satu alasan paling umum yang digunakan oleh terapis wicara adalah bahwa anak tersebut tidak mengucapkan suara "P". Orangtua khawatir bayi mereka akan selalu "bang", tapi sebenarnya tidak. Jika Anda sengaja menangani mengoreksi kualitas suara, Anda bisa mendapatkan suara yang indah. Pelanggaran bisa berbeda - ia melewatkan suara, mendistorsi atau menggantinya. Untuk memulai pekerjaan korektif, Anda perlu mengetahui penyebab pelanggaran suara. Pertimbangkan di artikel bagaimana cara menaruh suara "P".

Penyebab pelanggaran pengucapan "P"

1. Hayaid frenum pendek Selesaikan masalah ini dengan 2 cara: memangkas tali kekang (dokter bedah melakukan operasi) dan mengambil latihan artikulatori yang membantu peregangannya.
2. Pelanggaran nada lidah. Ini adalah alasan yang paling umum. Artikulasi suara "P" cukup rumit, dan bahasanya harus dipersiapkan dengan baik untuk mengucapkan suara ini.
3. Lengan menghembuskan napas. Selama pengucapan "P", lidah bergetar (karena getaran yang "menggeram" diperoleh), dan ini menjadi mungkin jika anak memiliki pernafasan yang kuat.

Latihan Artikulatori

Sebelum Anda memasukkan suara "P", Anda perlu menyiapkan peralatan artikulatori dengan latihan khusus yang ditujukan untuk meningkatkan nada lidah dan berolahraga dengan cara yang benar untuk suara ini. Berikut adalah beberapa contoh latihan:

• "Spatula" - lidah yang lebar terletak di bibir bawah. Hal ini bertujuan untuk menormalisasi nada lidah.
• "Jarum" - lidah yang sempit untuk ditarik ke bawah, seolah mencoba meraih dagunya. Latihan ini juga diperlukan untuk memperbaiki nada lidah.
• "Calyx" - ujung dan tepi lateral lidah untuk mengangkat ke atas, sehingga akan terlihat seperti "cangkir". Ini adalah latihan dasar untuk membentuk angkat lidah bagian atas.
• "Jamur" - bagian depan lidah "menempel" ke langit-langit, saat ini perlu untuk menaikkan dan menurunkan rahang bawah. Ini adalah latihan untuk meregangkan frenum hyoid.
• "Drummers" - untuk mengucapkan berulang kali suara "D", yang secara bertahap mempercepat pengucapannya. Hal utama adalah bahwa suara itu harus jelas.

Ini adalah latihan paling dasar untuk produksi suara.

Suara "P"

Hal ini dilakukan dengan beberapa cara. Jangan berpikir bahwa produksi akan cepat terjadi. Semuanya tergantung pada karakteristik individu anak dan seberapa baik peralatan artikulatorinya dipersiapkan dengan baik.

1. Dari latihan "drummers." Metode ini disebut juga "Start a motor." Hal ini didasarkan pada latihan yang sama. Anda perlu mengambil kapas dan, saat anak mengatakan "ddd", pucat ujung lidah dengan gerakan dari sisi ke sisi. Seharusnya ternyata "DR", maka dengan kombinasi ini perlu dilakukan otomasi.
2. Dari latihan "Jamur". Di sini anak itu sudah mandiri, tanpa bantuan mekanis, mencoba mengatakan "P". Orang dewasa meminta dia untuk meniup keras di ujung lidah untuk membuat suara.

Ada banyak cara untuk menyetel suara. Tapi kedua metode ini paling umum, bahkan bisa dikatakan klasik.

Otomasi suara "P" dalam suku kata

Setelah suara itu disampaikan, kita harus segera beralih ke mengotomatisasi suara "P". Pengikatannya didasarkan pada prinsip "dari yang sederhana sampai yang kompleks." Bekerja selalu dimulai dengan suku kata. Pilihan bahan pidato tergantung bagaimana settingnya digunakan. Jika suaranya "D", maka otomasi dimulai dengan suku kata seperti itu:

• DRA, DRO, DRU, KERING.
• TPA, TRO, TRU, TRA.

Jika suaranya adalah karena metode kedua, maka kombinasi jenis berikut harus dilakukan:

• RA, RO, RU, RY.
• AR, ATAU, UR, IR.

Bila satu kelompok suku kata diotomatisasi (anak tidak akan membuat kesalahan dalam pengucapan), seseorang harus melanjutkan ke kata-kata.

Stitching dalam kata-kata

Langkah selanjutnya dalam otomasi adalah perkembangan suara dalam kata-kata. Kata-kata yang berisi suku kata yang dihabiskan selalu dipilih, jika tidak anak bisa melakukan kesalahan. Nuansa penting lainnya untuk seleksi verbal adalah ketersediaannya untuk anak, yaitu Dia harus mengerti arti kata ini. Jika tidak, tidak akan lebih banyak tentang cara mengucapkan suaranya dengan benar, tapi tentang menemukan arti kata yang tidak biasa. Di bawah ini Anda akan menemukan contoh kata-kata yang direkomendasikan untuk dilakukan pada tahap awal.

Banyak yang mengakui kesalahan berikut: hanya kata benda yang dipraktikkan, dan kata sifat dan kata kerja dilupakan. Mereka juga perlu disertakan dalam proses otomasi, karena tidak semua anak dapat dengan bebas membentuknya dari kata benda.

Kata-kata tentang "RA"

• KANKER;
• FRAME;
• RAINBOW;
• BEKERJA;
• ROCKET;
• CERITA;
• SARAPAN;
• REJOICE;
• RAINBOW

Jenis pekerjaan

Selain pengulangan kata-kata, jenis pekerjaan lainnya digunakan untuk mengotomatisasi suara dalam kata-kata, yang memiliki efek positif tidak hanya pada pengucapan, namun juga berkontribusi pada pengembangan pendengaran fonemik, analisis suara dan sintesis. Sebagai contoh:

• Untuk menemukan kata-kata untuk suku kata tertentu;
• Tuliskan sebuah kata dari huruf-hurufnya (ini untuk anak-anak usia prasekolah yang lebih tua);
• Tentukan di mana bunyi dalam kata: di awal, tengah atau akhir.

Setelah beberapa kata berhasil, perlu dilanjutkan ke fiksasi kata-kombinasi. Hati-hati: banyak yang kehilangan tahap ini, karena mereka tidak menganggap perlu. Sebenarnya, ini hanya berfungsi sebagai transisi yang mulus dari ujaran kata-kata individual ke dalam kalimat.

Otomatisasi suara "P" dalam kata-kata dan kalimat harus simultan - tidak perlu bekerja dengan hanya satu suku kata dan satu kata. Jika Anda mengerjakan prinsip ini, proses otomasi akan tertunda. Di kelas otomasi suara "P", berikut ini harus disertakan:

• Sebuah suku kata baru;
• Kata lain dalam kata-kata, ungkapan dan kalimat.

Memperbaiki suara dalam kalimat

Secara umum, tahap otomasi suara "P" dalam kata-kata dan kalimat adalah salah satu yang paling luas, karena pilihan bahan ajar berkembang. Dan Anda harus sangat berhati-hati: bagaimanapun, setelah proposal adalah hal yang paling sulit dilakukan anak dan orang tua - pengenalan suara dalam pidato yang koheren anak. Oleh karena itu, sangat penting bahwa otomasi suara "P" dalam kata-kata dan kalimat dilakukan secara kualitatif. Pada awal pekerjaan dengan proposal, perlu mencoba memasukkan dalam karya sebanyak mungkin kata-kata yang dikerjakan. Perlu kalimat itu diisi dengan bunyi "P", misalnya:

Paradise senang dengan pelangi itu.

Raya mawar.

Rose memiliki ikan di tangannya.

Secara bertahap, kalimatnya diperpanjang dan jumlah kata dengan suara "P" berkurang, karena dalam pidato biasa, orang tidak menggunakan kalimat kaya semacam itu.

Kemudian Anda bisa mempersulit tugas: mintalah anak untuk merumuskan kalimat secara independen dari kata-kata yang dipilih. Ini membantu tidak hanya dalam mengoreksi reproduksi suara, namun juga berkontribusi pada pengembangan sistem gramatikal dan pembentukan pidato yang koheren.

Latihan yang bagus adalah membuat proposal untuk gambar atau cerita pendek. Gambar harus jelas bagi anak dan mengandung kata-kata yang sesuai. Latihan ini sudah ditujukan tidak hanya untuk mengotomatisasi suara dalam kalimat, tapi juga pada pembentukan ucapan yang koheren.

Diferensiasi suara

Tahap kerja ini tidak diperlukan, namun perlu dalam kasus-kasus ketika anak tersebut membingungkan "R" dan "L" dalam pidatonya . Saat mengucapkan bahasa ada dalam posisi mereka, maka mereka bisa membingungkan mereka. Lain seperti sering terjadi ketika dalam pidato anak-anak terdengar "P" tidak, dan dia menggantinya dengan "L" yang lebih sederhana.

Seperti biasa, pekerjaan dimulai dengan suku kata. Ambil suku kata dengan bergantian:

• RA-LA-RA;
• LA-LA-RA;
• RA-RA-LA.

Bila kombinasi suku kata diucapkan secara tidak benar, kata-kata diambil di mana ada "P" dan "L", misalnya: buaya, selai jeruk, karang. Ini bagus setelah suku kata untuk melepuh lidah dan lidah, yang pada awalnya perlu diucapkan perlahan, secara bertahap mempercepat laju, tapi pengucapan semua suara harus tetap murni. Sementara pergantian "P" - "L" tidak berjalan dengan baik, tidak disarankan dalam proposal untuk memasukkan kata-kata yang akan ada bunyi "L".

Tidak semua orang tua siap melakukan produksi dan otomasi suara "P" secara mandiri dengan kata-kata dan kalimat. Bagi banyak orang dewasa, karya ini nampaknya sangat sulit. Dalam hal ini, layanan terapis wicara akan bermanfaat. Sekarang sulit masuk kelas untuk terapis wicara yang bekerja di taman kanak-kanak. Banyak orang tua sangat terbantu oleh pusat terapi wicara.

Terapis bicara akan melakukan diagnosa, menentukan tingkat perkembangan wicara anak dan menetapkan alasan adanya pelanggaran suara. Berdasarkan informasi yang diterima, rencana kerja korektif disusun, yang mempertimbangkan kemampuan individu anak tersebut. Orangtua juga perlu mengatasinya di rumah, terutama saat otomasi, karena inilah saat si anak memiliki kontrol diri atas ucapan.

Berapa lama suara "P" bisa otomatis? Suara "P" dianggap salah satu suara artikulasi yang paling sulit, yang membutuhkan usaha besar (untuk bayi). Karena itu, tidak ada ahli yang akan memberikan jawaban yang tepat untuk pertanyaan ini. Di sini semuanya tergantung pada seberapa hati-hati orang tua akan mengikuti pidato anak dan seberapa baik bahan pidato akan dipilih. Ini juga memainkan peran besar ketika pekerjaan perbaikan dimulai: sebelumnya, otomasi yang lebih cepat akan terjadi.

Tidak semua orang memiliki kesempatan untuk menggunakan layanan terapis wicara. Bagi beberapa orang tua, mereka tidak mampu membelinya. Tidak selalu mungkin untuk menghadiri pusat terapi wicara. Jenis pekerjaan, yang dijelaskan secara singkat di atas, akan membantu orang tua untuk secara otomatis mengotomatisasi suara anak yang benar "P". Hal utama adalah bersabar, bayi membutuhkan dukungan Anda pada periode ini. Lalu dia akan memiliki suara yang benar dan ucapan yang indah!