Kutipan tentang guru dan sekolah

Alexander Botvinnik pernah berkata: "Guru yakin bahwa telur ayam tidak diajarkan, tetapi siswa yakin - ayam tidak burung." konfrontasi abadi dari guru dan siswa di medan perang yang disebut "Sekolah". Tapi itu perlu untuk mengakhiri hari sekolah atau menyenangkan, adalah mustahil untuk menemukan seorang mantan mahasiswa, yang akan membenci sekolahnya. Hanya mengutip tentang guru mengingatkan kita pada masa lampau.

Sekolah tahun yang indah

Kutipan tentang guru dan sekolah jarang dipandu oleh tema-tema seperti nostalgia masa lalu, tapi tetap saja. Yang saja bernilai mengatakan Khrushchev: "Waktu yang dihabiskan di sekolah, selalu meninggalkan tanda kenangan pada nasib masing-masing siswa. Kelas telah lama ditinggalkan, diadakan selama lebih dari satu dekade, siswa ceroboh naik dan diselenggarakan sebagai orang yang mandiri. Mungkin seseorang telah meninggal atau yang lebih tua, tapi semua orang ingat gurunya dan pengetahuan, benih subur yang ia ditanam di dalam hatinya. "

Ini benar-benar sekolah - adalah tempat khusus di mana orang menghabiskan tahun-tahun terbaik dari masa kecil dan masa remajanya. Ini tidak akan pernah lupa, tidak peduli seberapa keras Anda mencoba. memori akan selalu mengapung teman sekelas wajah, potongan percakapan, petunjuk guru. Namun seiring waktu, semua ini akan menjadi gelap, dan hanya guru favorit akan selalu diingat. Kata-katanya akan selalu terjadi dalam memori seolah-olah itu kemarin.

Siapa guru?

Ralph Emerson yakin bahwa: "Guru - adalah orang yang dapat dengan mudah melakukan semua yang sulit menjadi mudah." Dmitri Mendeleev sering digunakan untuk mengatakan: "Kebanggaan dari setiap guru adalah untuk murid-muridnya" kutipan ini tentang guru dari orang-orang terkenal merespon dengan baik untuk pertanyaan tentang apa jenis orang guru. Ini adalah orang yang bisa membuat semua aneh yang jelas, sedikit demi sedikit untuk memberikan pengetahuan dan belajar untuk menggunakannya untuk lebih siswa membuat lebih mudah untuk beradaptasi dengan kehidupan.

Apa yang harus guru?

Kutipan tentang guru juga menunjukkan tujuan sebenarnya dari guru. Sistem pendidikan modern telah lama terbukti bahwa guru - itu hanya subjek hubungan sosial, yang melakukan tugasnya - untuk memberikan siswa materi pendidikan yang diberikan di muka oleh program. Itu hanya perilaku seperti ini tidak benar, bahkan mengutip tentang guru kelas awal bersikeras pada fakta bahwa guru seharusnya tidak hanya mengajar subjek apapun, tetapi untuk mendidik dan belajar untuk menemukan kebenaran.

Ambil, misalnya, pernyataan Adolfa Distervega: "Tugas masing-masing pendidik atau guru, adalah untuk membawa siswa untuk pembangunan manusia. guru harus mendidik murid dari manusia, dan untuk melakukannya sebelum ia masuk ke dalam hubungan sipil. " Dengan demikian, kita dapat dengan mudah melacak gagasan bahwa guru - tidak hanya pembawa informasi tentang topik tertentu, tetapi juga mentor yang diperlukan untuk menyuntik anak kualitas moral dan nilai-nilai kemanusiaan.

guru yang baik

Karl Kraus sekali diucapkan: "Informasi bahwa guru telah dicerna, dapat dianggap sebagai makanan untuk siswa." Bahkan, kutipan ini tentang guru sering terlihat, hanya saja mereka tidak memposisikan guru yang baik atau buruk.

Datang untuk memahami frase "baik guru" untuk membantu Distervega lain mengatakan: "Bad Teacher memberikan pengetahuan siswa, baik - mengajarkan mereka untuk menemukan." Ini harus melakukan guru begitu benar. Menghidupkan kembali minat, belajar untuk menyaring terlalu banyak, secara bertahap mendapatkan kebenaran mencari jawabannya sendiri - bahwa tugas masing-masing guru.

Siapa yang bisa menjadi guru?

Mempelajari kutipan tentang guru hebat, Anda dapat tersandung pada pernyataan menarik Mendeleyev "pedagogi harus didorong sebagai obat, ilmu pelayaran. Ambil di lava tidak orang-orang yang hanya ingin mengamankan masa depan, dan mereka yang percaya bahwa harus dilakukan dengan hal ini panggilan mendapat dari mengajar kepuasan dan memahami kebutuhan untuk kerajinan mereka. " Dan dengan itu, ilmuwan dapat dengan mudah setuju. Menjadi seorang guru adalah menjadi seorang seniman - untuk mempelajari bagaimana Anda bisa, tapi hanya berbakat oleh alam diberikan untuk menciptakan karya yang benar.

Untuk mendukung hal di atas harus dibawa guru kutipan dari karya-karya sastra klasik. Misalnya, Lev Nikolaevich Tolstoy pernah menulis: "Guru - bukan orang yang memiliki pendidikan yang tepat dan pelatihan, dan mereka yang percaya bahwa tidak ada orang lain tidak ingin menjadi. keyakinan seperti ini sangat jarang untuk menemukan, dan kehadirannya dapat dibuktikan hanya korban, yang orang pergi untuk kepentingan hal favorit Anda. Guru - ini adalah salah satu panggilan yang paling layak dan mulia ". Ini adalah bagaimana orang terkenal berbicara tentang profesi guru.

guru yang sempurna

Idealnya, guru harus mencintai segala sesuatu yang berkaitan dengan profesinya, dan bukan hanya untuk memiliki sebuah panggilan. Melihat melalui kutipan tentang guru bahasa Rusia, Anda dapat tersandung pada kata Tolstoy: "Seorang guru yang baik mencintai apa yang dilakukannya. Seorang guru yang mencintai siswa cinta ayah nya lebih baik dari satu yang telah membaca banyak buku, tapi dia tidak suka baik kerajinan atau pemainnya. Dan hanya mereka yang mencintai siswa mereka dan kerajinan mereka, bisa disebut seorang guru yang sempurna. "

Guru harus mencintai pekerjaan dan sikap yang baik kepada siswa. Tapi perlu diingat bahwa sikap yang baik - itu bukan hanya nilai yang baik. Mishel Monten pernah menulis sebagai berikut: "Saya tidak punya keinginan untuk mentor melakukan segalanya sendirian, aku ingin mendengarkan guru, mengatakan bahwa muridnya. Socrates dan Arcesilaus selalu dibuat untuk berbicara lebih dulu kepada murid-murid-Nya, dan kemudian berbicara sendiri. Guru harus meminta siswa pelajaran tidak hanya materi, tetapi esensi dan makna. Dan tidak menghakimi siswa untuk memori yang baik dan kata-katanya sendiri. Menjelaskan sesuatu kepada muridnya, guru harus menyoroti informasi dari sudut yang berbeda untuk memeriksa apakah muridnya mengerti. Ketika siswa menjawab pertanyaan dari guru dalam kata-katanya sendiri, itu berarti bahwa guru adalah informasi yang buruk disampaikan kepada dan, sesuai, itu bukan guru yang baik. "

Guru diperlukan untuk mengajar para pemainnya untuk menemukan jawaban sendiri dan bersedia untuk mendapatkan banyak pengetahuan. Selain itu, guru harus menjadi muridnya dan teman, dan saingannya.

Guru-rival

Leonardo da Vinci mengatakan: "Siswa yang tidak dapat melampaui tuannya, sangat disayangkan." Mungkin, seperti kutipan kelahiran tentang guru terdengar kejam, tapi mereka, tentu saja, kernel tersembunyi kebenaran. guru yang akan menjadi mahasiswa senang yang lagi perkembangan intelektual. Keinginan untuk menemukan jawaban, kebenaran Anda - yang mana guru harus mencoba.

Hubbard pernah berkata: "Seorang guru yang dapat mengajar siswa mereka untuk menemukan yang baik dalam bekerja, harus berpuas diri kita." Pengetahuan yang diperoleh dari tongkat, hanya termotivasi dengan mendapatkan nilai yang tinggi tidak akan pernah menjadi kualitas kegiatan pelatihan produk. Mereka cepat lupa, dan tidak akan ada gunanya. Tetapi jika seorang siswa ingin tahu - tidak akan menghentikannya. Pengetahuan yang ia menerima pada saat ada kebutuhan untuk menemukan jawabannya sendiri, ingat untuk seumur hidup. Itulah sebabnya guru harus menunjukkan bangsal yang bekerja untuk kebaikan kebenaran membawa, di samping manfaat, dan bahkan menyenangkan.

Namun seiring dengan ini, proses pembelajaran harus difokuskan pada apa yang guru - murid saingan. Bahkan Belinsky bersikeras ini: "Siswa tidak bisa menjadi lebih baik dari gurunya ketika ia adalah panutan, bukan saingan."

Tidak semua dan tidak selalu kebutuhan guru

Memuji profesi guru, sangat sering orang melupakan faktor manusia sederhana sebagai guru, tidak peduli seberapa baik ia mungkin, itu tidak berguna. Dalam kasus pertama adalah ketika seorang siswa tidak dapat menuntut dari diri mereka sendiri. Basil Sukhomlinsky pernah berkata: "Biarlah kehendak murid meskipun ratusan guru - semua upaya mereka akan menjadi tidak berarti jika bangsal tidak bisa membawa diri untuk melakukan sesuatu, atau sesuatu atas permintaan sendiri."

Dalam kasus kedua, guru tidak berdaya, ketika siswa awalnya mulai memahami kebenaran mereka sendiri. Sangat baik tentang hal itu berbicara tentang Jean-Zhak Russo: "Tidak ada guru tidak perlu dia untuk siapa itu ditakdirkan terlebih dahulu untuk membuat pengajaran mereka sendiri. Bacon, Descartes, Newton - guru dari umat manusia tidak pernah memiliki mentor mereka. Kita hanya bisa bertanya apa guru bisa membawa mereka kembali ke tempat mereka secara kebetulan?".

Banyak aneh, tapi para guru tidak perlu menjejalkan satu ton informasi kepada siswa. guru ini, seperti katalis, menunjukkan apa keindahan materi pelajaran, dan kemudian siswa memiliki pikiran bertanya akan melakukan tugasnya. Ini adalah tentang guru tersebut dan mengingat sering setelah lulus. Mereka yang menunjukkan keindahan ilmu pengetahuan, belajar bagaimana menemukan jawaban dan bersenang-senang.