Guru sosial di sekolah setiap siswa akan menerima bantuan

sekolah modern sangat dibutuhkan untuk mendukung dan mengembangkan dukungan sosial dan psikologis siswa. Peningkatan anak kejahatan, remaja kecanduan narkoba, agresi dan kecanduan komputer virtual, kurangnya generasi muda dari sistem nilai-nilai kemanusiaan (keterampilan komunikasi, toleransi, budaya) - Masalah-masalah ini akut tidak hanya di depan sekolah, namun secara umum seluruh masyarakat. Memutuskan mereka tidak bisa keluar dari pekerjaan oleh spesialis - psikolog dan pekerja sosial.

guru sosial dalam pekerjaan sekolah melibatkan interaksi dengan anak-anak, remaja, remaja dan orang tua mereka, studi tentang keluarga dan lingkungan rumah tangga, kelompok pemuda dan asosiasi.

Dengan demikian, daerah utama kegiatan ahli - guru sosial berfungsi masyarakat (hubungan manusia orang dan lingkaran dalamnya).

Dalam kondisi modern prioritas adalah hubungan dalam keluarga. guru sosial di sekolah bekerja dengan anak-anak, keluarga di mana mereka tinggal, tetangga dari lingkungan keluarga, dan tujuan utama dari kegiatan adalah organisasi kerja preventif sosial penting dalam masyarakat untuk anak-anak dan orang dewasa. kegiatan profesional Praktis - pendidik sosial mencakup lingkup yang luas dari bekerja secara langsung dengan anak yang memiliki kesulitan bersosialisasi dengan masyarakat sekitarnya

Tergantung pada profil spesialisasi pekerja sosial dapat bekerja di sekolah, pra-sekolah lembaga pendidikan, lyceums, gimnasium, lembaga pendidikan tambahan, panti asuhan, pesantren, perguruan tinggi, menengah khusus pendidikan dan lembaga lain.

guru sosial di sekolah telah menyelenggarakan pekerjaan pendidikan di kelas, kelompok, hostel, bertujuan untuk menciptakan budaya kepribadian, membantu anak beradaptasi dengan kehidupan di masyarakat, menanamkan rasa hormat terhadap dunia dan alam sekitarnya.

Selain itu, pekerja sosial di sekolah telah mempelajari fitur psikologis dan pedagogis orang dan terkait mikro-lingkungan, mengidentifikasi kebutuhan dan kepentingan, masalah dan kesulitan, situasi konflik, kondisi hidup anak-anak, penyimpangan dalam perilaku mereka. Dia memiliki tepat waktu dukungan sosial dan bantuan kepada siswa dan mahasiswa.

guru sosial di sekolah adalah perantara antara lembaga pendidikan, keluarga, pemerintah dan kepribadian. Karyanya memberikan kontribusi untuk realisasi hak-hak dan kebebasan siswa, memberikan lingkungan yang nyaman dan aman untuk melindungi kesehatan dan kehidupan para murid.

Tugas guru sosial memasuki interaksi dengan guru dan orang tua (wali), karyawan sosial layanan, remaja dan keluarga jasa, pekerjaan dan organisasi lain yang dibentuk untuk membantu anak-anak yang membutuhkan perwalian (tahanan), anak-anak cacat dan mereka yang aku berada di situasi yang ekstrim.

Analisis karya guru sosial menunjukkan bahwa aktivitas nya juga untuk berpartisipasi dalam desain, implementasi dan persetujuan dari program pendidikan sekolah, ia berada di redistribusi kompetensinya, bertanggung jawab untuk kualitas kinerja mereka.

guru sosial berinteraksi dengan para pemimpin terbaik, mengadakan konsultasi, seminar, rapat guru, berbicara pada pertemuan orang tua. Bekerja dengan kurang beruntung keluarga yaitu kunjungan ke anak-anak di rumah, individu percakapan dengan orang tua, ia terlibat dalam survei materi dan kondisi kehidupan, mengatur liburan musim panas untuk anak-anak. Selain itu, pekerja sosial mengunjungi pelajaran, survei melakukan, berpartisipasi dalam kegiatan sekolah-lebar dan jam kelas.