"Yang ketiga di baris kelima": ringkasan cerita dan analisis karya

Anatoly Aleksin adalah penulis lebih dari seratus karya bagus dan bagus untuk anak-anak dan remaja. Salah satunya adalah "Yang ketiga di baris kelima". Ringkasan cerita disajikan dalam artikel.

Rencana bercerita

Narasi dalam karya ini berasal dari orang pertama. Atas nama seorang wanita yang bekerja selama tiga puluh lima tahun sebagai guru bahasa dan sastra Rusia. Ketika saya pensiun, saya pernah ingat salah satu murid saya, Vanya Belova. Atau lebih tepatnya, tentang remaja yang tidak biasa dan kompleks ini, pahlawan wanita karya Aleksin tidak lupa. Namun, karena beberapa keadaan, dia harus mengembalikan semua yang berhubungan dengan Belov dalam memori, sehingga anak laki-laki itu, yang dapat dengan mudah ditemukan dalam foto kelompok murid kelas 6: dia adalah yang ketiga di baris kelima.

Ringkasan cerita harus dinyatakan sesuai rencana:

1. Elizabeth.
2. Anak seorang guru.
3. Alain.
4. Penyakit Lisa
5. Surat itu
6. Nasib Vanya Belova.

Elizabeth

Peran penting dalam karya kreatif Aleksin dimainkan oleh motif keadilan, kejujuran. Pada contoh cerita dari kehidupan remaja, penulis berusaha menjawab pertanyaan moral yang mendalam. Tema ini disinggung oleh penulis prosa dalam karya "The Third in the Fifth Row." Ringkasan ceritanya harus dimulai dengan deskripsi kejadian yang terjadi dua puluh tahun kemudian, setelah bel terakhir berbunyi untuk pahlawan cerita ini - Vanya Belova.

Vera Matveevna (wanita, atas nama siapa ceritanya diceritakan), seperti telah disebutkan, diajarkan lebih dari seperempat abad. Saat cucunya lahir, dewan keluarga memutuskan untuk mempercayakannya untuk membesarkan gadis itu. Pertama, putra dan menantunya bekerja sebagai arkeolog dan terus-menerus di jalan. Kedua, siapa yang lebih baik dari Vera Matveyevna, guru dengan pengalaman hebat, akan menghadapi tugas yang sulit ini?

Elizabeth - cucu dari tokoh utama - adalah seorang gadis yang tidak biasa. Mendengar sekali tentang senama, sang Permaisuri, dia memutuskan untuk tidak menanggapi sekali dan selamanya untuk versi kecil namanya. Mulai saat ini, meski usianya sangat lembut, dia dipanggil Elizabeth.

Vera Matveyevna sering memberi tahu cucunya tentang pengalaman pedagogisnya yang kaya. Suatu hari dia memberi tahu gadis itu tentang Van Below. Remaja ini berbeda dari teman sebayanya dengan sangat tidak sabar terhadap manifestasi ketidakadilan yang sekecil apapun.

Elizabeth senang mendengarkan cerita tentang Van. Vera Matveyevna hanya memiliki satu foto dengannya, sebuah gambar hitam dan putih, di mana murid kelas enam digambarkan. Anak-anak sekolah berbaris dalam lima baris. Pada hari saat foto itu diambil, Vanya berdebat dengan teman-temannya bahwa ia bisa menahan diri pada struktur kompleks yang terdiri dari dua kursi. Dia memenangkan argumen tersebut. Bukti ini - foto di mana dia berada di urutan ketiga di baris kelima.

Isi singkat ceritanya harus dilanjutkan dengan sebuah cerita tentang bagaimana pada masa-masa pra-perang yang dipikirkan pahlawan karya tersebut milik Belov.

Anak guru

Peristiwa yang diingat Vera Matveevna terjadi pada tahun ke tiga puluh tujuh. Apa yang membuat tokoh utama karya "The Third in the Fifth Row" kembali ke masa lalu? Isi dan makna pekerjaan dapat dinyatakan dalam beberapa kata: orang yang berusia lanjut mengakui dan mengenali kesalahan yang dilakukan di masa mudanya.

Vera Matveevna selalu tahu bagaimana bertindak dalam situasi ini atau itu. Dan saya tidak pernah mendengarkan pendapat siapapun. Anak Volodya belajar di kelasnya. Untuk meyakinkan dirinya dan orang lain dengan sikap profesionalnya yang tidak memihak, dia meremehkan penilaiannya, mengkritik tulisannya untuk keseluruhan kelas.

Tapi ada seorang siswa di kelas yang melihat ketidakadilan dalam hal ini, dan karena itu memprotes dengan segala cara yang mungkin. Suatu hari dia bahkan melakukan mogok makan. Pencari kebenaran ini adalah Vanya. Dialah yang pernah memutuskan untuk berhenti makan sampai guru kelas mengoreksi deuce ke Volodya. Evaluasi tersebut, menurut Belov, dipaksakan secara tidak adil. Vera Matveyevna harus menyerah.

Volodya tidak menyukai matematika. Apalagi, dia panik dengan guru yang memimpin subjek. Suatu ketika, ketika para siswa harus menulis sebuah karya uji yang penting, seseorang mengurung seorang matematikawan di ruang guru. Kontrol tidak terjadi. Keesokan harinya Belov mengakui bahwa dia telah mengurung guru itu. Mudah ditebak bahwa dia melakukannya demi Volodya.

Alain

Inilah nama guru taman kanak-kanak yang mengunjungi Elizabeth. Alena tidak hanya baik hati, tapi cantik dan sangat feminin. Dia dicintai tidak hanya oleh anak-anak. Alena juga bersimpati dengan ayah bangsanya. Segera popularitas guru muda itu menjadi terlalu mencolok. Ibu mengangkat senjata melawan Alena, ingat bahwa di taman kanak-kanak dia secara tidak sengaja, yaitu, dia tidak memiliki pendidikan khusus. Pernyataan kolektif dikeluarkan dengan permintaan untuk mengubah guru. Dan tiba-tiba Elizabeth teringat Vanya Belova dan memutuskan untuk mengikuti teladannya. Yaitu - untuk melakukan mogok makan.

Vera Matveyevna mengatakan kepada cucunya tentang siswa konflik tersebut, sehingga dia tidak mengulangi triknya. Tapi ternyata berbeda. Elizabeth jatuh cinta pada Vanya. Dia mulai menirunya. Dan seperti Belova, gadis itu berhasil mencapainya: Alena tetap di posnya.

Penyakit Lisa

Gadis dengan serangan alergi parah itu ada di rumah sakit. Acara ini merupakan puncak dalam karya "Yang ketiga di baris kelima." Plot cerita itu sederhana. Seorang guru tua mengenang seorang remaja, yang baginya pernah menjadi jenius jahat, orang yang kompleks, anak bermasalah. Dan hanya pada saat-saat paling sulit dalam hidupnya dia mengerti siapa Vanya Belov yang terkenal ini.

Elizabeth dibawa ke resusitasi. Seorang perawat yang baik berbohong kepada seorang wanita, meyakinkannya bahwa gadis itu baik-baik saja. Dan beberapa meter dari dokter Vera Matveyevna berjuang untuk kehidupan anak tersebut. Yang utama adalah Ivan Belov. Wanita itu memutuskan bahwa inilah Vanya, yang tidak dapat dia ingat tanpa bergidik selama bertahun-tahun. Dan dia tiba-tiba menyadari bahwa hanya dia yang bisa membantunya. Hanya orang yang bertekad dan tak kenal kompromi seperti Belov, yang bisa menyelamatkan nyawa ...

Menulis

Semuanya ternyata. Elizabeth diselamatkan. Dokter, terimakasih gadis itu tetap hidup, memang bernama Ivan Belov. Tapi bukan dia.

Beberapa hari kemudian, Vera Matveyevna menulis sepucuk surat kepada anaknya, di mana dia mengingatkannya pada seorang teman yang pernah menyelamatkannya dari sebuah penyakit di ruang kontrol. Dan baru saat itulah aku belajar yang sebenarnya. Di ruang guru matematika sama sekali tidak dikunci oleh Vanya, tapi oleh anak Vera Matveyevna. Belov menyalahkan dirinya sendiri. Tokoh utama cerita tersebut tiba-tiba menyadari betapa tidak adilnya anak laki-laki ini. Dia bukan remaja yang rumit. Dia adalah seorang pria yang hanya tahu bagaimana berempati, berkorban. Dan Vera Matveyevna memutuskan bahwa sudah waktunya untuk bertemu dan menjelaskan dengan mantan muridnya.

Nasib Vanya Belova

Sang guru menemukan rumah orang tuanya. Mereka tidak segera mengenalinya. Saat Vera Matveyevna bertanya tentang Vanya, ibunya mengeluarkan selembar kecil dari kotak itu. Itu adalah surat lamaran yang diterima pada tahun 1945. Ivan Belov meninggal pada bulan terakhir perang, dalam sebuah pertempuran di dekat Penzlau.

Apa ide utama dari cerita "Yang ketiga di baris kelima"?

Analisis pekerjaan

Vanya Belov sempat merasakan belas kasihan sejak usia muda. Dia selalu siap berkorban demi orang lain. Bahkan jika tindakan semacam itu dengan sengaja menimbulkan konsekuensi yang tidak menyenangkan. Orang-orang seperti itu mampu melakukan sesuatu yang nyata. Tapi anehnya, dalam kehidupan tenang yang damai, Belov mengiritasi, menyebabkan kebingungan. Yang ketiga di seri kelima, analisis dan isi yang tercantum dalam artikel tersebut, adalah kisah seorang idealis muda, Soviet Don Quixote, yang akan bertempur dengan kincir angin sepanjang hidupnya. Jika bukan karena perang ...