Studi di luar negeri: tiga dan empat melawan

Ide mengajar anak-anak mereka di luar negeri di sekolah bergengsi menjadi populer beberapa dekade yang lalu dan sejak itu tidak kehilangan relevansi dan daya tarik. Sementara setuju bahwa sistem pendidikan kita adalah salah satu yang terbaik di dunia, banyak orang tua bermimpi untuk membuat anak setelah sekolah di universitas asing atau akademi, jatuh hampir gembira mistik kata-kata indah: "Harvard", "Cambridge" atau "Sorbonne ". Dalam arti, kata-kata ini dapat mudah untuk menulis dalam huruf kecil, seperti dalam bahasa Rusia yang telah mereka peroleh hampir nominal pentingnya elit, tidak tersedia untuk semua pendidikan. Pada prinsipnya, menentang sesuatu ini cukup sulit, karena lembaga yang terdaftar dihormati di banyak negara dan dianggap yang terbaik hampir di mana-mana. Di sisi lain, dan kesempatan untuk melakukan awam sederhana tidak terlalu banyak, sehingga, berbicara tentang pendidikan di luar negeri, sering ada dalam pikiran universitas asing kurang dikenal dan lebih sederhana yang namanya mengatakan sedikit untuk kebanyakan orang tua. Dalam konteks tulisan ini akan dipertimbangkan ini adalah jenis kedua sekolah - rata-rata biasa universitas Eropa dan Amerika. Jadi, apa yang orang tua harus berpikir sebelum Anda mengajukan permohonan untuk anak Anda untuk mendaftar di sebuah universitas asing.

Ketika memutuskan pada tempat penelitian, pertama-tama, perlu untuk memperhitungkan faktor psikologis: karakter saham anak dan hubungan keluarga. Sebagai contoh, beberapa anak-anak setelah sekolah di 16-17 tahun sepenuhnya kepribadian terbentuk, yang memiliki sendiri, sering berbeda dari pandangan orang tua. kemerdekaan mereka, tekad dan kepercayaan diri menyebabkan detasemen tertentu dari orang tua yang juga memilih untuk tidak repot-repot mengurus anak-anak mereka, mengetahui bahwa mereka telah matang. Seperti opsi dapat dianggap optimal untuk perjalanan ke luar negeri untuk studi mereka: siswa kemarin tidak terlalu bosan di rumah, dan cepat belajar untuk menemukan banyak plus dalam situasi yang baru. Cukup masalah lain jika anak secara emosional melekat pada orang tuanya dan lingkungannya dan tidak ingin meninggalkan rumah untuk waktu yang lama. Baginya, sebuah studi yang panjang di luar negeri bisa menjadi tes psikologi, yang dapat dengan mudah dihindari dengan mendaftar di sebuah universitas di kota. Dengan demikian, faktor psikologis mungkin memainkan peran positif dan negatif dalam jangka panjang untuk studi.

Hal lain yang penting adalah kualitas pendidikan di universitas yang berbeda dan spesialisasi mereka, yang idealnya harus bertepatan dengan sekolah, serta niat dan aspirasi siswa. Mengajar di universitas asing biasanya dilakukan pada program yang spesifik dirancang terutama untuk siswa dari negara. Di satu sisi, itu berarti bahwa program sekolah tinggi mungkin merupakan kelanjutan logis dari kurikulum sekolah asing. Di sisi lain, sangat masuk akal bahwa mengajar di lembaga pendidikan asing dilakukan dengan harapan bahwa lulusan memiliki justru keterampilan yang diperlukan untuk manajemen dan produksi sukses kegiatan di negara tertentu. Dengan demikian, perlu memperhitungkan rencana masa depan dari orang tua dan siswa untuk tempat kerja masa depan mereka. Jika Anda bekerja di luar negeri dengan orang tua dalam rencana tidak, maka pendidikan lebih baik untuk membeli di universitas Moskow. pendidikan sehingga, dari lokasi yang direncanakan dan kegiatan profesional harus dipilih: dengan kata lain, di mana ia belajar - ada yang lebih baik dan bekerja.

Salah satu argumen yang paling menarik dalam mendukung pendidikan asing dianggap tingkat tinggi lulusan linguistik dalam bahasa Inggris atau bahasa asing lain - sebenarnya itu diajarkan semua mata pelajaran. Mari kita coba untuk melihat dengan cara lain: misalnya, semua kuliah diberikan dalam bahasa asing, persyaratan lingkungan bahasa alami - semua ini, tentu saja, memberikan kontribusi untuk belajar bahasa Inggris yang efektif. Namun, perlu diingat bahwa mayoritas pengunjung untuk belajar di luar negeri tahu bahasa asing jauh lebih buruk daripada rekan-rekan mahasiswa mereka dari negara, yang sering mempengaruhi kinerja: mereka hanya tidak mengerti sebagian besar kuliah, yang ia baca. Dengan demikian, siswa bahkan rajin hanya beberapa kursus kemudian dapat "menarik" English Anda sehingga tidak tercermin dalam studi mata pelajaran lain, mungkin penting bagi profesi masa depannya. Namun, kefasihan dalam bahasa asing juga memberikan keuntungan besar: misalnya, bahkan jika itu tidak menetap di spesialisasi, kita selalu dapat mengatur lembaga terjemahan mereka sendiri atau memberikan les privat pelatih.

Apa pun yang Anda katakan, dan hampir setiap aspek positif dari studi di luar negeri dapat dipertimbangkan, dengan mempertimbangkan karakteristik khusus dari orang dan keadaan. Namun, salah satu dapat mengatakan dengan pasti hampir lengkap yang belajar di luar negeri hampir selalu biaya lebih - begitu bernilai sementara "permainan layak lilin?" Ini, seperti segala sesuatu yang lain, setiap orang untuk dirinya sendiri memutuskan sendiri.