Karakteristik lulus kelas 9 untuk masuk: karakteristik sampel

Karakteristik untuk lulusan dari 9 kelas - salah satu dokumen resmi yang paling penting dalam pekerjaan guru. Ini harus cukup mewakili kepribadian siswa, kesuksesannya dalam kegiatan pendidikan, kemampuan dan lingkup motivasi. Disusun Mei karakteristik dalam kasus transfer ke sekolah pascasarjana lain atau masuk ke menengah khusus lembaga pendidikan.

Fitur struktur

pada karakteristik lulusan 9 kelas harus mencakup daftar data dasar tentang hal itu. Daftar ini adalah semacam kerangka di mana dokumen berbasis.

1. Header ( "cap"): judul dokumen, lembaga dan kelas, nama siswa, tahun kelahirannya dan tempat tinggal.
2. Untuk informasi tentang masa sekolah, informasi umum tentang kemajuan, prestasi dalam kegiatan pendidikan dan sosial, sikap siswa terhadap daerah-daerah tersebut, bagaimana ilmu pengetahuan disukai.
3. Uraian tugas tambahan (jika ada), yang menjabat sebagai murid.
4. Terutama ditandai dengan hubungan dalam tim, dengan guru.
5. Deskripsi karakter, temperamen, bakat dan minat siswa.
6. pengalaman budaya, kehidupan terutama ekstrakurikuler, prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler.
7. Fitur pendidikan (ringkasan keluarga).
8. Tanggal dan tanda tangan dari orang yang bertanggung jawab (wali kelas guru, direktur).

karakteristik sampel dari lulusan 9 kelas untuk masuk juga harus dilengkapi dengan rekomendasi guru mengenai kesiapan siswa untuk menguasai pengetahuan profesional, apa kemampuan pertandingan ini.

Persyaratan dasar untuk spesifikasi penyusunan

pada karakteristik lulusan 9 kelas harus memenuhi persyaratan dasar:

1. Kesederhanaan, keringkasan dan kejelasan tulisan. Karakteristik menjadi mudah dibaca.
2. objektivitas maksimal. Untuk melakukan hal ini, disarankan untuk mendapatkan informasi dari orang lain yang telah bekerja dengan siswa.
3. Berikut struktur dokumen resmi (misalnya, karakteristik pribadi seharusnya tidak mendahului informasi umum tentang pupil).

kartu mahasiswa psiko-pendidikan

kartu mahasiswa psikologis dan pedagogis dapat didasarkan pada yang fitur pada lulusan dari 9 kelas akan dibangun. Kartu ini mudah untuk mengisi selama periode belajar anak di sekolah. Ini terdiri dari unsur-unsur:

1. kegiatan pelatihan: prestasi akademik, minat belajar, cinta membaca, fokus pada setiap jenis kegiatan profesional.
2. Perilaku: disiplin, tingkat konflik, aktivitas lokomotor / lamban sebagai setuju untuk mempengaruhi tingkat pendidikan agresivitas.
3. Pengabdian Masyarakat: tingkat aktivitas publik, keterampilan organisasi, sikap komisi publik, inisiatif, otoritas.
4. Komunikasi dalam kelompok: kehadiran teman-teman dan musuh, sosialisasi, keterbukaan, responsif, berdampak pada kawan-kawan.
5. fitur psikologis: tingkat keseimbangan, harga diri, rasa tujuan.
6. situasi keluarga: status keluarga (lengkap / tidak lengkap), suasana keluarga, tingkat pemahaman di tingkat nya kontrol, tingkat otonomi siswa, orang tua dari minat anak dalam kehidupan sekolah.

fitur psikologis dalam karakteristik peserta didik

fitur 9 lulusan kelas oleh kepala kelas (seperti yang ditunjukkan dalam grafik) meliputi fitur psikologis murid. Data ini guru dapat diperoleh dari psikolog sekolah. Ini termasuk:

• aliran proses mental (tingkat perkembangan perhatian, memori, berpikir);
• emosional reaktivitas, nada dan keseimbangan (tipe temperamen);
• akan kualitas (ketenangan, tekad, ketekunan);
• Sehubungan dengan itu sendiri (self-confidence, tingkat klaim) ;
• extraversion atau introversi (sosialisasi, keinginan untuk menjadi pusat perhatian, atau dengan diri sendiri);
• ciri-ciri (altruistik, empati, keramahan, dan kejujuran al.).

karakteristik lulusan untuk pendidikan khusus sekunder

Siswa dapat melanjutkan pendidikan di perguruan tinggi atau sekolah teknik. Dalam hal ini, karakteristik kelas lulusan 9 untuk masuk harus dilengkapi dengan titik-titik tertentu yang mewakili kehadiran kesiapan untuk menerima profesi mahasiswa.

1. Memiliki kemampuan untuk jenis tertentu kegiatan profesional.
2. Nafsu dan kecenderungan, cocok untuk ini.
3. Keinginan untuk memahami pengembangan diri dan profesi.

karakteristik lulusan 9 kelas: sampel

Ivanov Ivan mengajar di sekolah sejak tahun 2000. Secara fisik sehat, tidak memiliki kontraindikasi.

Selama ini, ia terbukti menjadi mahasiswa bekerja keras rajin. Aku menikmati kepercayaan dari guru dan teman sekelas hormat. kapasitas pelatihan yang dikembangkan di tingkat menengah, sangat tepat untuk subjek siklus publik-kemanusiaan.

Ivanov Ivan - seimbang, percaya diri, tetapi manusia yang rendah hati. keterampilan kebijaksanaan, perawatan dan komunikasi memungkinkan dia untuk menemukan bahasa yang sama dengan rekan-rekan mereka. Ivan memiliki beberapa teman dengan siswa lain terus persahabatan netral. Non-korosif, menghindari situasi konflik. Kepemimpinan tidak mencari, ia lebih suka bekerja dalam tim. Dengan sikap bertanggung jawab dengan petunjuk dari guru dan kegiatan sosial.

Ivanov Ivan dibesarkan di keluarga yang utuh. Orang tua yang ramah, minat aktif dalam kehidupan pendidikan dan sosial dari anaknya.

Karakter diberikan di tempat permintaan.

tanggal

tanda tangan

Jika karakteristik lulusan 9 kelas untuk masuk ke lembaga pendidikan menengah khusus, perlu untuk melengkapi temuan kesiapannya untuk memperoleh kegiatan profesional (lihat. Bagian sebelumnya).

Karakteristik lulus kelas 9, troechnika: sampel

Ivanov Ivan ia belajar di sekolah dari 2000 tahun 2002. Itu dipindahkan dari ... (nama sekolah) karena situasi konflik dalam tim. Secara fisik sehat, tidak memiliki kontraindikasi.

Selama studi menunjukkan dirinya sebagai buruk disiplin, tetapi seorang pemuda pekerja keras. Kinerja - lebih rendah dari rata-rata. Menurut disiplin akademis matematika dan humaniora memiliki rating "memuaskan". Bunga dalam mata pelajaran ini tidak menunjukkan pada kelas lalai dan gelisah, pekerjaan tidak dilakukan secara sistematis. Secara fisik berkembang dengan baik, itu adalah pesta untuk semua acara olahraga, jadi untuk Budaya Fisik menerima penilaian "sangat baik".

Pelanggaran disiplin diwujudkan dalam mengganggu kelas dan konflik dengan teman sekelas mereka. Meskipun demikian, Ivan senior yang diperlakukan dengan hormat, menanggapi komentar. Untuk kegiatan sosial memiliki sikap positif, tidak pernah melewatkan hari Sabtu.

Dengan temperamen jenis Ivan - mudah tersinggung - quicktempered, impulsif, ditandai dengan aktivitas motorik yang tinggi. Ini adalah alasan untuk kurangnya disiplin. Bergaul, suka menjadi pusat perhatian, responsif dan adil.

Ivan tertarik pada teknologi, memiliki sepeda motor. Dia menikmati sepak bola dan tinju.

Ivanov Ivan dibesarkan dalam keluarga orang tua tunggal. Dengan ibu memiliki hubungan persahabatan, ia kadang-kadang tertarik pada keberhasilan anaknya di sekolah karena pekerjaan mereka.

Ivan dianjurkan untuk melanjutkan pelatihan di spesialisasi teknis, di mana mereka dapat mengembangkan keterampilan mereka dan mengejar kepentingan Anda.

tanggal

tanda tangan

Fitur 9 lulus troechnika kelas harus mengungkapkan penyebab kinerja rendah (hiperaktif, konflik, pengabaian pedagogis dan t. D.).

Karakteristik penghargaan: sampel

Ivanov Ivan belajar di sekolah sejak kelas satu. Selama ini, ia membedakan dirinya sebagai, mahasiswa yang bertanggung jawab tujuan. Ivan - A siswa dan sering sebuah Olimpiade peserta dalam fisika, matematika dan kimia. Untuk kegiatan pelatihan berkaitan dengan minat yang tulus dan antusiasme untuk melakukan tugas-tugas kreatif tambahan.

Ivan disiplin dan pekerja keras. Ini memiliki keterampilan kepemimpinan (3 tahun menjabat sebagai kelasnya sekolah dan anggota dewan mahasiswa). berpikir logis dikembangkan pada tingkat tinggi. Dia senang membaca, menulis puisi, bermain catur. Untuk kegiatan sosial hal, mengambil inisiatif dalam perawatan lingkungan.

Menurut jenis temperamen, Ivan - orang apatis: seimbang, tidak suka keramaian dan segala sesuatu yang berhubungan dengan ketelitian biasa. Cukup mudah bergaul dan memiliki satu sama lain dalam tim. Ivan - yang introvert, sehingga pekerjaan yang lebih baik dengan kegiatan mereka sendiri. Dihormati oleh teman sekelas dan guru.

Ivan dibesarkan di keluarga yang utuh. Orang tua yang cerdas, sistematis menghadiri pertemuan guru-orangtua, Ivan diberikan otonomi dalam kegiatan pembelajaran.

tanggal

tanda tangan