Desain - apa ini? prinsip-prinsip desain

Konstruksi - ini adalah bentuk produktif aktivitas anak, bertujuan untuk menciptakan subjek tertentu. Kata ini berasal dari bahasa Latin, yang berarti construere "bangunan, untuk membuat model." Konstruksi memainkan peran penting dalam intelektual, tenaga kerja dan perkembangan moral anak-anak. kegiatan semacam ini adalah pendidikan dan inspirasi. Ada dua jenis desain anak-anak: teknis dan artistik. Mereka berbeda dalam bahan yang digunakan di dalam kelas.

desain teknis

desain teknis - adalah proses kerajinan anak, ia telah melihat dalam kehidupan nyata, atau menyajikan mereka dalam imajinasinya. Di sini struktur penting dan fitur fungsional: mesin dengan pintu, kap mesin, trailer; rumah dengan atap, pintu, jendela.

Untuk desain teknis meliputi penciptaan benda-benda dari bahan-bahan berikut:

• elemen bangunan,
• detail desain
• modul berukuran besar.

Kami menggunakan bahan konstruksi

Pemodelan bahan dianggap paling mudah, sehingga mereka dapat melakukan dengan anak-anak usia dini. kegiatan semacam ini adalah prinsip-prinsip desain. Intinya adalah untuk membuat bangunan dari berbagai jenis. Ini menggunakan blok, batu bata, piring dan prisma tiga sisi.

Pertama, anak-anak belajar nama-nama unsur, karakteristik bentuk mereka (besar-kecil, tinggi-rendah). Kemudian belajar untuk melakukan pembangunan, sederhana pertama dari jumlah minimum elemen (jalur, tangga, rumah), dan akhirnya lebih kompleks (furniture, menara, jembatan).

rincian pembangunan desainer

detail konstruksi dari desainer mengasumsikan adanya berbagai anchorage: sekrup, alur, paku. kegiatan semacam ini dianggap kompleks dan digunakan dalam kelompok yang lebih tua. Anak-anak belajar untuk membuat objek dunia nyata dengan skema yang hadir baik dalam desain kit. Mereka sudah mengerti bahwa segala sesuatu terdiri dari bagian-bagian yang lebih kecil. Dan bahwa membangun lebih kuat, perlu untuk terus bersama-sama.

Pembangunan modul besar

Pembangunan modul besar adalah penciptaan skala besar massal atau planar struktur. Ini jenis dekat ke gedung, tapi besar wilayah tempat yang digunakan di sini. Bahkan, anak-anak sendiri membuat bangunan untuk acara olahraga, game.

desain artistik

desain artistik - sebuah proses kreatif di mana peran utama dimainkan bukan oleh struktur objek, dan sikap anak terhadap dirinya. Anak-anak membuat gambar tidak praktis dan emosional. Kegiatan ini terbagi menjadi tiga subspesies.

Aktivitas pada pembangunan bahan-bahan alami dilakukan dengan anak-anak muda. Balita belajar untuk melihat luar biasa dalam biasa, datang bersama-sama dengan alam. Pada awal pelatihan di kursus adalah pasir, salju. Kemudian dibuat kerajinan dari ranting, tunas, daun, kulit kayu, kacang-kacangan. Anak-anak belajar untuk mencocokkan objek dengan bentuk dan ukuran. Menganalisa dan memutuskan apa jenis bahan yang lebih tepat, misalnya, tubuh hewan, dan yang satu untuk memilih untuk kepala. Secara bertahap kerajinan menjadi lebih kompleks karena jumlah elemen dan metode koneksi.

kertas konstruksi - bentuk pekerjaan yang lebih rumit. Menggunakan teknik yang berbeda: origami, Kirigami, kertas patung. Sebuah fitur dari kegiatan ini adalah bahwa hack tidak dapat diubah. Jika bayi adalah sesuatu yang salah dipotong atau direkatkan, ini tidak benar. Ini mengajarkan kepadanya perawatan dan tanggung jawab.

Untuk pembangunan menggunakan bahan sampah coil, botol plastik, topi, kotak, busa, kawat dan sebagainya. N. Pendekatan ini memberikan kontribusi dalam pembentukan pandang non-standar anak dari benda-benda di sekitarnya, mengatasi klise dan pemikiran stereotip.

Bentuk organisasi pendidikan

• Konstruksi pada model. Ini bentuk pendidikan adalah bahwa seorang anak menunjukkan contoh struktur yang terbuat dari bagian-bagian, dan mengajarkan mereka cara bermain. Anak-anak siap untuk mengirimkan pengetahuan, menunjukkan urutan tindakan, yang mereka harus meniru. Dalam arti penuh kata jenis kegiatan tidak dapat disebut proses kreatif, tetapi merupakan tahap penting dalam perkembangan teknologi.
• Pembangunan model. Ini adalah jenis yang lebih kompleks kreativitas. Sebagai contoh anak-anak menunjukkan model di mana komponen dari bagian-bagiannya yang tersembunyi. Dengan demikian, sebelum tugas anak, dan cara untuk mengatasinya perlu mencari sendiri. Karena berkembang ini berpikir kreatif.
• di bawah persyaratan Konstruksi. Dalam hal ini, anak-anak tidak memberikan sampel atau metode konstruksi bangunan, tetapi hanya menempatkan persyaratan yang harus dipenuhi oleh hack. Tipe ini paling kondusif untuk pengembangan kemampuan analisis.
• Pembangunan rencana. anak diberi kebebasan penuh aksi: ia memutuskan apa dan dengan cara apa akan menciptakan. Ini adalah tugas yang sangat sulit, tapi itu memberikan kontribusi untuk pengembangan otonomi dan kreativitas.
• Pembangunan diagram dan gambar. Anak-anak belajar untuk menggunakan template untuk mengubahnya menjadi bentuk-bentuk geometris tiga dimensi. Kegiatan ini mengembangkan logika dan berpikir kreatif.
• Konstruksi pada topik. Anak-anak diberikan wilayah tematik ( "Burung", "Transportasi"), dan apa yang akan mereka lakukan, apa yang material dan dengan cara apa - mereka memutuskan sendiri.

Dalam bentuk apapun dari organisasi belajar anak-anak harus didorong untuk mematuhi undang-undang arsitektur: utilitas, daya tahan dan keindahan. Merancang untuk yang bahan harus hati-hati disiapkan pendidik, merupakan bagian integral dari proses pembelajaran. praktek di taman kanak-kanak dan sekolah.

desain bayi dalam beberapa tahun terakhir telah menjadi semakin populer. Program pendidikan prasekolah, jenis kegiatan dianggap salah satu utama. Dalam setiap jenis konstruksi - itu adalah sebuah proses kreatif yang mempromosikan perkembangan mental anak. Kegiatan ini menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi pembentukan pengetahuan matematika tentang bentuk, ukuran, jumlah item. Selama pembuatan kerajinan dirangsang imajinasi, berpikir dan memori.