Apa yang harus seorang anak dalam 2 tahun

Semua ibu, membawa anak tersebut ke pemeriksaan preventif ke dokter anak pada pukul dua, mendengar pertanyaan: "Apa yang anak Anda lakukan?" Tetapi tidak banyak ibu yang tahu apa yang seharusnya dilakukan seorang anak dalam 2 tahun.

Semua keterampilan anak dapat dibagi secara kondisional menjadi lima kelompok besar, yang meliputi:

1. untuk pengembangan fisik dan keterampilan motorik;

2. pidato, komunikasi dan pembangunan sosial;

3. untuk keterampilan budaya dan higienis;

4. untuk tindakan dengan benda;

5. untuk kemampuan mental.

Lantas apa yang harus dilakukan seorang anak dalam 2 tahun?

Perkembangan fisiknya sampai usia ini memungkinkan:

• Naik dan turun tangga, tapi anak masih bisa berpegangan pada pegangan;

Jalankan, bangkit dan selesaikan berbagai rintangan;

· Menempel dan menangkap bola, menendangnya;

· Buat garis horisontal dan vertikal, bahkan bisa menggambar oval;

• Sudah mudah baginya membungkuk benda yang tergeletak di lantai;

Dia dengan tangkas mengendalikan bibirnya: dia bisa menariknya keluar dalam bentuk tabung, atau dia bisa merentangkan senyuman;

Bisa mengembang dan menarik pipi.

Seorang anak berusia dua tahun sudah mengajukan pertanyaan dan berkomunikasi dengan anak-anak lain. Pahami arti preposisi "on" dan "under". Dalam kata-katanya, seseorang sudah bisa memahami arti tertentu, terutama jika dia membutuhkan bantuan orang dewasa. Dia menyalin tindakan para tetua dan bermain petak umpet dengan mereka. Seorang anak berusia dua tahun tidak hanya memanggil namanya, tapi juga menunjukkan berapa umurnya. Semua tindakan ini melambangkan pengembangan keterampilan berbicara, komunikasi dan perkembangan sosial remah-remah.

Apa yang harus dilakukan seorang anak dalam 2 tahun dari posisi keterampilan budaya dan higienis? Dia sudah makan dan minum sendiri, mencoba menyikat giginya. Apakah bisa menyeka meja dengan lap. Secara bebas menghapus dan memakai kaus kaki, celana dan sepatu bot dengan velcro. Mittens selama dua tahun, sebagai aturan, anak-anak hanya bisa menembak.

Dengan dua tahun anak mampu melakukan sejumlah tindakan dengan objek:

• Kumpulkan piramida, sedangkan ukuran cincin yang tidak diperhitungkan;

Membangun sebuah menara yang tidak rata dari delapan batu, dan bisa membangunnya berturut-turut, yang menggambarkan sebuah kereta;

· Daun melalui halaman-halaman buku;

· Buka pintu dengan gagangnya;

· Letakkan satu sarang di gelas lain atau gelas;

· Bermain dengan boneka, tidak hanya menidurkannya, tapi juga memberi makan.

Apa yang seharusnya seorang anak tahu dan mampu lakukan dalam 2 tahun dari sudut pandang perkembangan intelektual atau intelektual? Remah dua tahun bisa membedakan hingga delapan warna berbeda, bandingkan, kelompokkan dan pilih item sesuai warna dan bentuknya. Pada saat ini ia membedakan empat sosok geometris. Dalam gambar menunjukkan barang, mampu melipat teka-teki, mereproduksi sosok kubus, yang dibangun oleh orang dewasa. Bermain secara aktif dengan mainan dengan sengaja. Secara konsisten bisa melakukan empat tindakan.

Mengetahui apa yang harus dilakukan anak dalam 2 tahun, sang ibu akan bisa menghilangkan kesenjangan yang ada dalam perkembangannya. Jika dia tidak berhasil melakukan ini sendiri, dan bayinya masih belum bisa mendapatkan keterampilan apa pun, dokter pasti akan tahu bagaimana mengembangkan anak tersebut dalam 2 tahun. Pertama-tama perlu untuk mengaktifkan minat kognitif. Saat ini, Anda bisa membeli sejumlah besar mainan dan permainan edukatif. Namun, jangan memaksa anak bermain melawan mereka melawan keinginannya. Pada usia dua tahun, anak cenderung lebih memilih game mobile. Mengayuh ayunan memungkinkan Anda mengembangkan aparatus vestibular, memperbaiki perkembangan fisik remah-remah Anda.

Jika Anda tidak yakin dengan kemampuan Anda dan tidak tahu bagaimana menemukan pendekatan terhadap anak Anda - hubungi seorang spesialis. Sekarang di pasar layanan, Anda bisa menemukan berbagai pusat dan sekolah perkembangan awal di mana anak Anda akan belajar menggambar, bernyanyi. Anak akan memperoleh keterampilan berkomunikasi dengan orang dewasa dan dengan anak-anak lain. Semua ini akan memberi efek menguntungkan pada keseluruhan perkembangan remah-remah, yang tentu saja akan menyenangkan orang tuanya.