Tertunda perkembangan mental (retardasi mental) - apa itu?

Hari ini kita mencoba untuk memahami dalam satu potongan yang menyerang rasa takut dalam banyak orangtua. CRA - apa itu? Apakah itu setuju untuk koreksi negara?

CRA singkatan keterbelakangan mental. Menariknya, dokter menentukan itu? By the way, tidak begitu langka tiga huruf ini diamati pada kartu anak.

Apa sebenarnya terdiri dari diagnosis retardasi mental

Baru-baru ini masalah keterbelakangan mental adalah minat. Setelah semua, pada kenyataannya, diagnosis seperti terlalu ambigu. Di belakangnya berdiri berat berbagai prasyarat dan penyebab penyimpangan ini. Sebagai aturan, kita tidak berbicara tentang keterbelakangan yang parah berbicara, fungsi motorik atau penglihatan dan pendengaran. Masalahnya justru terletak pada kesulitan untuk individu anak dalam belajar dan adaptasi dalam suatu lingkungan tertentu, disebabkan oleh perlambatan perkembangan mental. Untuk setiap anak memanifestasikan dirinya dalam cara yang berbeda, bervariasi dalam waktu dan tingkat gejala.

Bagaimana menentukan keterbelakangan mental: apa itu untuk masing-masing anak

keterlambatan perkembangan diwujudkan paling jelas dalam ketidakmatangan emosional dan kehendak. anak sulit untuk memaksa diri untuk melakukan apa pun. Hal ini pasti akan mengarah pada pelanggaran perhatian: tidak stabil, anak mudah terganggu, tidak bisa fokus pada satu pelajaran. Dengan ini, sebagai suatu peraturan, ditambahkan namun karakteristik lain dari gejala CRA termasuk berbicara dan aktivitas motorik.

Dalam pengobatan, ini disebut sebagai gangguan perhatian defisit, hyperactivity disorder: berputar anak, tidak bisa diam, tidak dapat menunggu pergantian permainan, jawaban, tanpa menunggu sampai akhir pertanyaan, ia tidak bisa berbicara atau bermain dengan tenang.

Pelanggaran berpikir dan berbicara di CRA

Apa itu - sekarang sudah jelas. CRA sering dinyatakan dalam tingkat perkembangan bicara. Biasanya, anak dengan masalah ini dalam komunikasi lebih berfokus pada gerakan dan intonasi, dengan kosa kata yang terbatas. Penyimpangan dalam hal ini adalah reversibel, menyerah pada koreksi. Setiap tahun lebih dan lebih bayi menangkap rekan-rekannya, mengatasi gangguan berbicara.

Diamati pada anak-anak ini, dan backlog dalam segala bentuk pemikiran (analisis, sintesis, sintesis, perbandingan). Mereka tidak bisa membedakan, misalnya, fitur utama dari generalisasi. Menjawab pertanyaan: "Bagaimana Anda bisa memanggil kata gaun, celana, kaus kaki, sweater" - anak mengatakan, "Tidak apa-apa bagi seorang pria," atau "Ini semua kita miliki di dalam lemari." Pada saat yang sama melengkapi kelompok diusulkan benda, anak-anak dengan keterbelakangan mental tidak dapat terhalang. Ketika membandingkan objek, proses ini dilakukan pada tanda-tanda acak. "Apa yang membuat orang-orang dari hewan?" - "Orang-orang pergi untuk melapisi, dan hewan - tidak ada."

Masalah adaptasi komunikatif anak-anak dengan keterbelakangan mental, itu adalah

Sebuah ciri khas dari anak-anak dengan keterbelakangan mental adalah hubungan interpersonal bermasalah untuk mereka berdua dengan teman sebaya dan dengan orang dewasa. Kebutuhan untuk komunikasi berkurang pada anak-anak tersebut. Berkenaan dengan orang dewasa, di mana mereka bergantung, banyak ditemukan kecemasan meningkat. orang baru anak-anak tersebut menarik banyak kurang dari item baru. Jika seorang anak masalah segera menghentikan operasi daripada meminta bantuan kepada siapa pun.

Untuk hubungan "hangat" dengan rekan-rekan mereka, anak-anak dengan keterbelakangan mental, dengan mengurangi sebagai suatu peraturan, tidak mempersiapkan mereka untuk murni "bisnis". Dengan hanya satu tangan memperhitungkan kepentingan dalam permainan dan aturan selalu memiliki karakter yang tangguh, tidak termasuk variasi apapun.