Pemikiran dan Ucapan

Berpikir sebagai proses mental karena sosial, terkait dengan pidato, adalah menemukan dan membuka baru. Berpikir dan berbicara terkait satu sama lain dan praktis tidak ada satu tanpa yang lain.

Berpikir adalah proses aktif yang melibatkan pengolahan, restrukturisasi, perubahan informasi. Peran utama dalam proses pemikiran diberikan kegiatan analitik-sintetik, yang merupakan kesatuan dialektis dari dua operasi mental: sebuah divisi mental keseluruhan menjadi bagian-bagian (analisis) dan koneksi mereka untuk sambungan baru (sintesis).

Perbandingan - operasi mental yang penting. Sebuah perbandingan objek dan fenomena realitas, pertama kita membagi mereka menjadi bagian-bagian mereka, menyoroti karakteristik individu dan sifat, dan kemudian dibandingkan satu sama lain. Berikut operasi dari proses berpikir - abstraksi dan generalisasi. Pertama (abstraksi) - fungsi gangguan mental yang logis dari tidak penting untuk menentukan sifat kualitas yang signifikan atau properti. Kedua (generalisasi) - sebuah operasi berpikir, yang terdiri dalam menentukan sifat yang paling umum dari objek yang diteliti. Atas dasar generalisasi, perbandingan dan abstraksi, serta analisis dan sintesis konsep terbentuk.

Konsep - itu adalah bentuk pemikiran, yang menyatakan, kualitas yang signifikan umum dan utama objek. Dalam proses konsep pengetahuan ilmiah yang sangat penting. Konsep didefinisikan oleh kata-kata, yang sekali lagi menekankan bagaimana berpikir dan pidato. Bahasa melakukan peran mediasi dalam proses berpikir. Bahasa adalah sistem tanda, yang diberkahi dengan nilai-nilai dan makna tertentu. Berpikir dan berbicara saling berhubungan dan ini adalah salah satu yang penting manusia, tidak seperti hewan. Pikiran itu tidak hilang karena terbentuk dan tetap dalam kata, tertulis atau lisan bahasa.

Hubungan berpikir dan berbicara dengan jelas menunjukkan esensi sosial dan sejarah pemikiran. Pengetahuan dan prestasi budaya yang ditransmisikan dari generasi ke generasi hanya karena mungkin untuk memperbaikinya dalam kata.

Para ilmuwan telah menemukan bahwa berpikir dalam pengembangan melewati tahap prakonseptual dan konseptual. pikiran prakonseptual dibagi menjadi berpikir visual-visual yang aktif dan berbentuk. Yang pertama jenis pemikiran didasarkan pada tindakan fisik yang nyata dari subjek. jenis ini mendominasi pada anak-anak sampai dua atau tiga tahun. Jika Anda memiliki lain - visual figuratif - seseorang bekerja tidak hanya dengan benda-benda, tetapi juga dengan gambar mereka, memperkenalkan subjek dan segala sesuatu yang berhubungan dengan itu.

Tapi tampilan utama - konseptual, abstrak, berpikir verbal dan logis, yang mengembangkan atas dasar bahasa berarti bahwa sekali lagi menunjukkan hubungan berpikir dan berbicara. Pada anak-anak, itu mulai terbentuk pada sekitar 7 tahun, yang berhubungan dengan sekolah. Berpikir dan berbicara, mengembangkan, memiliki pengaruh timbal balik satu sama lain. Dasar dari konseptual, berpikir abstrak adalah konsep yang mencerminkan sifat-sifat umum, utama dan penting dari benda-benda.

Klasifikasi berpikir bisa dan atas dasar lainnya. Sebagai contoh, tingkat partisipasi pikiran sadar atau bawah sadar regulasi dapat dibagi pemikiran pada logis dan intuitif. Logis dibangun di atas sadar, hanya diformalkan struktur konseptual dan intuitif berdasarkan pada ide-ide sadar dan gambar.

Dalam situasi di mana standar, metode konvensional untuk memecahkan masalah tidak lagi bekerja dalam tindakan datang produktif, berpikir kreatif yang memberikan ide-ide dan solusi baru. baru ini bisa objektif (penemuan atau penemuan) atau subjektif, jika seseorang sedang dalam proses berpikir menemukan sesuatu yang sudah terbuka di hadapannya, tapi ia tidak dikenal.