Sosiologi kontemporer

Kontemporer Sosiologi termasuk sekolah ilmiah mnozhetsvo dan latihan individual, yang masing-masing dengan caranya sendiri menjelaskan esensi dari sosiologis nauki.Opredeleny sotsiaologii pada tahap ini, ada juga cukup banyak. Yang paling umum adalah definisi seperti "ilmu hukum transmisi dan pengembangan proses sosial dan komunitas sosial, mekanisme hubungan antara orang-orang dan masyarakat", "ilmu pembentukan hukum-hukum perkembangan dan keberadaan masyarakat dan hubungan sosial."

sosiologi modern sebagai masyarakat subjek-disebut atau fenomena sosial individu. Sosiologi sambil belajar bukan hanya fenomena itu sendiri, tetapi sifat yang paling umum yang tidak tercakup oleh lain ilmu-ilmu sosial (sejarah, filsafat, psikologi, ekonomi politik, teori hukum).

Dalam hal ini, dapat disimpulkan bahwa sosiologi modern yang - adalah ilmu yang terpisah dari hukum-hukum umum dari fenomena sosial dan sifat leluhur mereka. Dalam studi sosiologi tidak hanya didasarkan pada pengalaman empiris, tetapi juga meringkas teorinya.

Studi Sosiologi bukan hanya manusia pada umumnya, dan mengeksplorasi dunia keberadaannya, dimana lingkungan sosial, masyarakat di mana ia termasuk, jaringan sosial, gaya hidup, kegiatan sosial. Sosiologi melihat dunia sebagai suatu sistem. Sistem seperti ini dianggap dirinya tidak hanya sebagai fungsi dan mengembangkan, tetapi juga sebagai krisis. Kontemporer Sosiologi bertujuan untuk mempelajari penyebab krisis dan berusaha untuk menemukan cara yang mungkin keluar dari itu, dan salah satu yang akan menjadi yang paling menyakitkan bagi masyarakat dan yang paling menjanjikan.

Fitur ilmu pengetahuan modern adalah bahwa mereka berusaha untuk memecahkan masalah paling akut saat ini - kelangsungan hidup umat manusia untuk kemungkinan masa depan pembaruan peradaban dan meningkatkan ke tahap yang lebih maju dari hubungan. Sosiologi adalah mencari solusi untuk masalah ini, tidak hanya di tingkat global, tetapi juga pada tingkat komunitas sosial individu, lembaga sosial, dengan mempelajari perilaku sosial individu. Penelitian ini mengeksplorasi tahap pembangunan, pengembangan progresif dan fungsi masyarakat dan komunitas orang. Dalam hal ini, esensi dari fenomena dan penyebabnya, dia mencari proses sosial yang mendalam, hubungan antara individu dan masyarakat.

Area sosiologi modern dibagi pada dua kriteria. Semua sekolah sosiologi modern dibagi menjadi dua kelompok. Ini teori microsociological dan macrosociological.

Pada kelompok kedua adalah teori pengaruh konflik sosial terbesar dan fungsionalisme struktural. Semua sekolah didasarkan pada prestasi ilmu pengetahuan modern.

Dasar-dasar fungsionalisme struktural yang dipimpin Talcott Parsons, yang menawarkan untuk melihat masyarakat sebagai suatu sistem yang terdiri dari elemen fungsional yang saling berhubungan. Unsur-unsur ini, ia mengambil individu, kelompok, dan kelompok masyarakat lainnya, antara yang ada hubungan. Teori ini berfokus pada stabilitas sistem sosial dan bentuk evolusi pembangunan.

Teori konflik sosial (arah conflictological sosiologi) telah muncul bertentangan dengan fungsionalisme struktural. wakil yang paling terkenal dari tren ini adalah L.Kozer dan R.Darendorf.

Coser adalah penulis teori konflik positif-fungsional, yang menyatakan bahwa stabilitas sistem sosial mengandaikan adanya konflik wajib kepentingan, yang diwujudkan dalam konflik sosial dan bentrokan. Dahrendorf mengembangkan konsep model konflik masyarakat. Prinsip utama teorinya adalah sebagai berikut: masyarakat dalam proses konstan perubahan, itu adalah konflik yang tak terhindarkan, semua elemen individual dari masyarakat berkontribusi terhadap perubahan dan integrasi dalam masyarakat selalu didominasi oleh beberapa anggota atas orang lain.

Teori Microsociological ditekankan pada studi perilaku individu dalam hubungan sosial mereka. Teori-teori utama adalah microsociology fenomenologi, interaksionisme simbolik, teori pertukaran sosial, ethnomethodology.

Simbolik interaksionisme (Dzhordzh Gerbert Mead) menyatakan bahwa orang bertindak, dipandu oleh nilai-nilai simbolik yang ingin Anda menafsirkan. Fenomenologi (Alfred Schütz) mengeksplorasi realitas sosial melalui studi tentang kehidupan sehari-hari individu. Ethnomethodology (Harold Garfinkel) memperlakukan realitas sebagai ruzultaty menafsirkan aktivitas manusia. Teori pertukaran sosial (Dzhordzh Homans) didasarkan pada prinsip-prinsip behaviorisme untuk menjelaskan proses-proses sosial.