Rutinitas sehari-hari saya dalam persiapan untuk kelompok GEF. Senam, berjalan, waktu tenang, game

rutinitas sehari-hari saya di prasekolah memperhitungkan waktu perencanaan yang tepat untuk pengembangan penuh anak-anak. Ini menyiratkan ketersediaan pelatihan kurikulum, pekerjaan dan rekreasi untuk anak-anak. Total harian dapat dibagi ke dalam interval waktu tertentu, di mana rezim dasar hari. bagian seperti di prasekolah yang disebut "saat-saat sensitif."

saat rezim pembentukan

rutinitas sehari-hari saya dalam persiapan untuk bentuk kelompok GEF poin modal dalam pendidikan prasekolah sesuai dengan program pembangunan. organisasi yang tepat dari peraturan mengarah ke keberhasilan pengembangan anak baik secara mental dan dalam hal pendidikan. saat rezim menghasilkan pada anak-anak ketekunan dan perhatian, karena fakta bahwa mereka adalah bagian penting dari proses pendidikan secara keseluruhan.

Percakapan, latihan dan berbagai permainan dalam kelompok persiapan untuk mengembangkan pada anak-anak kegiatan kognitif, membahas kasus anak responsif dan aktif, membantu untuk membuktikan sudut pandangnya, jangan ragu-ragu.

saat modal terkait dengan beban kerja, dibentuk pada kemampuan anak untuk bekerja dan perawatan diri. Tampilkan bagaimana melaksanakan prosedur higienis, pakaian, membantu orang dewasa untuk menghormati karyanya.

saat rezim pembentukan siang hari untuk menciptakan suasana yang ramah kerjasama didasarkan pada pendekatan individual untuk setiap anak.

anak-anak bertemu dan saat-saat rezim pagi

Anak-anak diterima ke kebun di daerah kelompok atau di dalam ruangan selama musim dingin. Pada saat ini, guru tugas - untuk memastikan muatan positif anak untuk sepanjang hari dengan bantuan permainan atau minatnya untuk melakukan tindakan tertentu dalam hal pekerjaan. Bersama-sama dengan anak-anak sedang dipersiapkan untuk kelas, debu dengan mainan, wirausaha, sastra membaca atau kegiatan lain yang direncanakan untuk guru pada hari ini.

rutinitas sehari-hari saya di kelompok persiapan untuk GEF untuk pagi hari, dari 7,00 sampai 10.30, menyediakan anak-anak dengan stres mental untuk adopsi penuh bahan di dalam kelas.

Dengan momen pagi untuk rezim juga berlaku untuk latihan pagi wajib, yang dimulai pada 8,00. Senam diadakan tidak kurang dari 20 menit pada kelompok persiapan dan mengaktifkan sistem otot seluruh anak, yang memiliki efek positif pada kesehatan secara keseluruhan. Selain pengisian, guru dapat melakukan koreksi atau akupresur, untuk menunjukkan anak-anak martabat aktivitas fisik.

makanan

Di TK, dengan bekerja dua belas jam sehari anak-anak menerima tiga kali makan. Untuk sarapan, makan siang dan makan malam waktu diberikan berdasarkan kelompok usia, anak-anak pra-sekolah rata-rata makan selama 15-20 menit pada kelompok yang lebih tua dan 30 menit di kamar bayi.

Sebelum setiap makanan penerimaan anak kebersihan menghabiskan dengan mencuci wajib. Dalam hal ini, guru memberikan berbicara tentang penggunaan rasional air dan pada aturan perilaku di kamar kecil.

GEF hari modus dalam kelompok persiapan menyediakan untuk perkembangan anak-anak prasekolah aturan etiket. Oleh karena itu ditunjuk bertugas di ruang makan, yang membantu perawat untuk mengadakan peralatan makan sesuai dengan persyaratan, dan setelah makan - untuk menghapus piring di wastafel. Mempersiapkan untuk makan malam juga dilakukan dengan bantuan anak-anak, kejadian seperti memperkuat aturan pengaturan meja, membiasakan mereka untuk memesan. Sarapan di DOW biasanya diadakan di 8,30, makan siang - jam 12.30 dan makan malam - pukul 17.30. Kali ini dapat bervariasi sesuai dengan kelompok usia anak-anak.

Untuk sarapan, makan siang, makan malam, waktu makan dapat bervariasi, tergantung pada sifat anak, jika anak tidak dapat mengatasi sendiri, maka tentu menyelesaikan makan pengasuh atau pengasuh. Juga, staf lembaga prasekolah mengikuti postur tubuh, posisi yang benar dari alat makan dan makan rapi.

kegiatan pendidikan

Setelah pagi asupan makanan dalam kelompok persiapan dimulai blok kegiatan pendidikan. Mereka diadakan 9,00-10,30 pada rekening penjadwalan pendidik dan berisi semua informasi yang diperlukan untuk pekerjaan mental anak.

Dengan anak-anak prasekolah yang lebih tua pada paruh pertama hari itu diadakan 3 sesi 20 menit pertandingan istirahat sampai 15 menit. Pada saat ini, anak-anak dari kelompok persiapan mempelajari dasar-dasar penalaran logis, matematika, sastra, lukisan, patung, appliqu.

Dalam persiapan untuk liburan atau pertunjukan siang diadakan menghafal puisi atau bagian latihan kejadian masa depan. Dengan anak-anak, memberikan ceramah, berbicara tentang tradisi liburan, atribut, yang memungkinkan anak-anak prasekolah benar menetapkan target selama acara segera.

Mempersiapkan untuk berjalan di udara segar

Semua momen modal di prasekolah melalui tahap persiapan. Dari 10,30-10,45, sebelum berjalan-jalan orang-orang membawa ketertiban di grup setelah satuan pendidikan. mainan bersih, bahan dan alat bantu untuk tempat duduk mereka setelah aktivitas grafis menyeka meja. Berikutnya, anak-anak pergi ke ruang ganti dan memakai pakaian untuk kegiatan di luar ruangan. Dalam hal ini, guru menunjukkan urutan yang benar berpakaian, dan menarik perhatian anak-anak pra-sekolah untuk penunjukan sebuah artikel dari pakaian. Sebelum pergi keluar pada anak jalanan diajarkan untuk memperhatikan penampilan penuh dan ganti yang tidak tepat menunjukkan kesalahan. Pengasuh atau pengasuh dikoreksi dan tombol pakaian, jika anak mengalami kesulitan.

Berjalan dan organisasinya

Berjalan di kelompok persiapan memiliki durasi 4 jam di musim dingin dan 5 jam di musim panas. Anak-anak berjalan 2 kali sehari, sebelum makan siang, sebelum 1230 dan sesudah akan melewati jam tenang, dari pukul 17.30, dan sebelum meninggalkan rumah. rutinitas sehari-hari saya di kelompok persiapan untuk GEF dan program pendidikan merekomendasikan menghabiskan waktu di udara segar pada suhu turun ke -15 dan kecepatan angin 15 m / s, jika data ini terlampaui, anak-anak tetap dalam kelompok.

Selama jalan-jalan pendidik tidak berhenti untuk terlibat dalam kegiatan pendidikan dan membagi waktu yang dihabiskan di udara terbuka, pada bagian-bagian seperti:

• Pengamatan lain.
• Permainan bergulir rencana.
• Bekerja di bagian kelompok.
• Bekerja dengan anak-anak pada pengembangan kemampuan fisik.

Juga berjalan di kelompok persiapan menyiratkan suatu kegiatan game indie dan aktivitas motorik selama saat-saat seperti pilihan mereka di jenis permainan.

Hari istirahat dan persiapan untuk tidur

waktu tenang dimulai di prasekolah di sore hari. Biasanya, kali ini 13,00-15,00. Hal ini diawali dengan kegiatan santai yang tenang. Semua aktivitas fisik dihentikan selama 30-40 menit untuk mengunjungi kamar tidur. Selama ini, sistem saraf anak dipulihkan, yang memberikan tidur nyenyak dan organisme relaksasi secara keseluruhan.

Tidur kamar tidur berventilasi untuk mengurangi suhu udara 3-4 derajat. Mempersiapkan untuk tidur disertai dengan percakapan yang tenang, membaca cerita, mendengarkan musik santai. Pengasuh mengontrol kenyamanan anak pada posisi tidur, menyesuaikan selimut, jika perlu, memberikan anak-anak stroke individu. Selama tidur, perawat atau pengasuh tidak dapat dipisahkan di kamar tidur untuk menghindari kecelakaan.

Peristiwa setelah tidur siang

Setelah pemulihan bertahap di 15.00 anak-anak temper prosedur, senam kebangkitan, self-pakaian dan gaya rambut rapi. Setelah makan siang, yang dimulai pukul 15.30, anak-anak bermain di pertandingan dengan tutor atau wiraswasta.

Ini adalah waktu untuk kerja individu dengan anak-anak, tidak mengikuti program atau tertinggal karena melewatkan dari kelas tertentu.

Setelah jam pengasuh tenang menghabiskan membaca dan analisis karya sastra, sandiwara, menonton kartun dan program pendidikan.

kerja individu

Paruh kedua hari, dengan 15,40-17,00, di pra-sekolah bertujuan untuk mengamankan bahan belajar di pagi hari, atau pengulangan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya. kerja individu dengan anak-anak bertujuan untuk meningkatkan pidato, kegiatan kreatif dan fisik.

Direktur musik, terapi bicara atau bekerja pengasuh secara individual sesuai dengan perencanaan atau melihat kinerja yang buruk secara keseluruhan anak. Kelompok persiapan di prasekolah, seperti anak-anak, mengunjungi dia, mengadakan sesi dengan psikolog, yang akan menyesuaikan kemampuan mental masing-masing anak.

Jalan-jalan sore dan perawatan anak di rumah

Di malam hari, setelah semua momen yang diperlukan rezim, anak-anak pergi ke 2 berjalan, biasanya saat ini 17,30, dan bertemu orang tua. Tugas utama pendidik - untuk menginformasikan orang dewasa tentang bagaimana harimu anak mereka, keberhasilan atau kekurangan. Pada pekerjaan display anak-anak, dibuat di babak pertama, diberikan saran pada orang tua mengenai perilaku umum anak prasekolah, atau saran tentang cara untuk memperbaiki kapasitas mental anak dalam kasus kesalahpahaman dari bahan yang dihasilkan.

Secara terpisah menarik perhatian sesuai dengan aturan selera yang baik. Anak sebelum meninggalkan rumah perpisahan untuk guru dan anak-anak yang tersisa di lokasi. Pendidik menciptakan sikap positif untuk TK dan menetapkan anak pada kunjungan berikutnya.

Dalam kasus cuaca buruk, anak-anak menghabiskan karirnya di ruang kelompok. Pada saat ini, lewat perawatan tanaman atau ruang tamu, mencuci mainan setelah hari kerja, rumah tangga umum.