Metodologi Pieroni-Ruzera. konsentrasi uji

Dalam psikologi anak saat ini ada cukup banyak metode untuk mempelajari karakteristik mental dan keterampilan anak. Hal ini terutama terkait dengan kemampuannya untuk secara efisien dan dalam jumlah yang tepat untuk menyerap informasi yang diterima di sekolah. Oleh karena itu, sekarang menjadi pemeriksaan pra-psikologis alam atau penghapusan masalah di sekolah dasar. Salah satu teknik yang populer adalah untuk menguji Pieroni-Ruzera. Kami akan memahami apa tujuan dan karakteristik.

tujuan

Tujuan utama dari tes ini adalah untuk memeriksa tingkat konsentrasi pada anak-anak. Sudah pada usia prasekolah adalah penting untuk menentukan apakah ia mampu belajar, dan dalam kasus kinerja yang buruk untuk menyesuaikan dan meningkatkan hasil. Metode Pieroni-Ruzera juga membantu menentukan parameter fokus: stabilitas, switching dan distribusi - untuk mengevaluasi fitur neurodynamic (tingkat kerja, tingkat kejenuhan dan kelelahan). Perlu dicatat bahwa pada saat tes hanya membutuhkan waktu beberapa menit. Ketika kegelisahan anak-anak, ia memberikan hasil yang paling akurat. Sebuah perangkat lunak sederhana membantu psikolog untuk membentuk sebuah gagasan tentang kualitas perkembangan anak, keterampilan grafis dasar, koordinasi tangan-mata.

rentang usia

Menerapkan metodologi Pieroni-Ruzera untuk prasekolah dan sekolah dasar murid. Rentang usia 5-8 tahun. Hal ini tergantung pada kemudahan dan ketersediaan tes. Tugas termasuk dalam kategori SD dan dianggap sebagai langkah pertama dalam studi psikologis parameter perhatian pada anak-anak.

pengajaran

Uji Pieroni-Ruzera tidak memerlukan peralatan khusus. Untuk melaksanakan diperlukan bentuk pra-siap nya, pensil sederhana dan stopwatch. Pada formulir harus ditampilkan empat jenis bentuk geometris. Mereka berada pada jarak yang sama dari satu sama lain dalam tabel 10 x 10.

Sebelum mulai dari anak memberikan instruksi tes: Garis-mengisi bentuk yang sesuai simbol (ditambah, dikurangi, dot). Angka keempat adalah kosong. Dalam pencarian diberikan 60 detik.

poin penting

Metodologi Pieroni-Ruzera "untuk meletakkan ikon" dirancang untuk anak-anak dari berbagai tingkat pelatihan. Misalnya, bayi atau anak-anak dengan gangguan psikologis tertentu mengurangi jumlah angka 5-7 baris, dan tanda plus dan minus menggantikan fitur horisontal dan vertikal. Ada juga bentuk umum terpasang sampel ilustrasi untuk pengembangan simultan memori visual dan auditori.

stopwatch psikolog tidak hanya digunakan untuk menentukan penyelesaian tes, tetapi juga untuk memperbaiki dari bentuk diisi untuk interval waktu yang terukur. Kadang-kadang untuk melakukan anak tes membutuhkan lebih dari menit-nya. Juga, ahli harus ditelusuri dari ketika ujian dimulai untuk mengisi memori angka tidak didasarkan pada sampel.

Metodologi Pieroni-Ruzera dirancang baik untuk belajar individu dan kelompok (5-7 orang). Namun, ketika pendekatan kelompok gagal untuk melacak aspek memori termasuk dalam proses pengisian buah. Akibatnya, hasilnya tidak bisa disebut mutlak. Satu-satunya resolusi situasi ini mungkin koneksi asisten.

analisis

Setelah anak untuk melakukan tes dan akan tetap kriteria utama untuk evaluasi, psikolog dapat pergi ke analisis umum pekerjaan. Dalam proses ini, penting untuk menetapkan alasan yang menyebabkan hasil. Dengan metode tersebut Pieroni-Ruzera mengklasifikasikan kesiapan anak untuk memenuhi petunjuk untuk mengkonfigurasi untuk tanda keselarasan cepat dalam bentuk geometris dan orientasi bebas dari kesalahan pelaksanaan internal tes. Sebagai praktek menunjukkan, rasio konsentrasi perhatian mungkin lebih rendah karena keinginan mungkin untuk menguji untuk menunjukkan kemampuan mereka, keinginan untuk hasil yang maksimal. Artinya, anak bangun perasaan kompetisi, ditandai dengan kegembiraan dan tergesa-gesa. Anda juga harus memperhitungkan keadaan kelelahan, ketajaman visual, adanya penyakit. Semua ini adalah tes Pieroni Ruzera-disebut penyebab berkurangnya konsentrasi.

Ketika menganalisis pengoperasian tes harus menggunakan parameter algoritma tertentu:

• Kemampuan anak untuk mematuhi petunjuk (urutan tindakan).
• Fokus mengisi tes kosong.
• parameter perhatian (tugas, resistensi serah terima). Kesalahan dalam ujian tidak selalu menunjukkan sifat dari distribusi perhatian, kadang-kadang mereka berbicara tentang fitur gnosis visual (kemampuan pengakuan subyek, warna, simbol, angka, dan sebagainya. D.).
• kebenaran indeks (mis. e. penghitungan dengan benar diisi dengan angka dalam kaitannya dengan jumlah mereka). Untuk menghitung hasil, meja khusus.
• Tes mengisi kecepatan (jumlah angka selama 30 detik per menit).
• Jumlah kesalahan untuk interval waktu yang direkam.
• Dinamika dan distribusi jumlah kesalahan dalam bagian yang berbeda dari bentuk tes (di awal, akhir, kiri dan kanan).
• kegiatan motivasi (kompetisi, permainan, prestasi pribadi).

latihan

Metodologi Pieroni-Ruzera - konsentrasi tes, hasil yang diperlukan untuk psikolog untuk merencanakan tindakan lebih lanjut dalam kaitannya dengan anak tertentu. Setelah menerima hasil rendah dan definisi penyebab psikologis dari masalah adalah perpanjangan wajar eliminasi mereka. Salah satu cara yang paling populer dan efektif untuk ahli anak percaya permainan dan latihan fokus pada bentuk yang dan memperkuat keterampilan yang diperlukan.

Sebagian besar dari mereka ditujukan pada pelatihan dan kontrol balok perhatian. Ini termasuk latihan "Line" (titik koneksi serial dari garis atau hanya menjaga garis pada lintasan tertentu), "Spot Perbedaan", labirin, teka-teki. Selain persepsi visual, mereka mungkin terlibat pendengaran dan bicara. Hal utama adalah untuk berolahraga pada rekening pilihan mereka terfokus pada selera dan kepentingan anak. Jika akan dimasukkan dalam proses, hasil yang diinginkan tercapai dengan cepat. Sebaliknya, ketika perasaan bosan dan anak monoton akan merasa cepat lelah, gangguan. Dan sangat proses pelatihan tidak akan menghasilkan hasil yang positif.