Metodologi "kalimat tidak lengkap" untuk Remaja: deskripsi

Test "kalimat tidak lengkap" dalam psikologi dipraktekkan ketika ada kebutuhan untuk mengidentifikasi dan memeriksa pria pengaturan tertentu, dan tidak hanya dirasakan mereka. Teknik ini dapat membantu untuk memahami apa yang individu merasa terhadap diri mereka sendiri, orang tua mereka, tujuan keluarga, masyarakat, kehidupan. Hal ini efektif, tetapi memiliki sejumlah kekhususan.

prinsip-prinsip metodologi

Dasar "kalimat tidak lengkap" tes berbasis pada konsep asosiasi bebas. Bahwa memungkinkan untuk mengidentifikasi masalah karakter interpersonal dan individu, untuk menentukan pengalaman internal dari orang, kecenderungan untuk penyakit, yang tidak terkait dengan gangguan saraf. Sebuah tes dengan sendirinya tidak menimbulkan kesulitan. Untuk mengatasi bahkan anak usia prasekolah. Bahkan dapat disebut menarik.

Bagaimana untuk menghabiskan itu? Responden untuk mengeluarkan formulir dengan kalimat tidak lengkap. Standar 60, tetapi mungkin nomor yang berbeda, jika pengujian dilakukan secara individual untuk setiap kelompok orang atau satu orang.

Semua proposal tertunda berhubungan dengan aspek-aspek tertentu dari kehidupan, yang hanya 15. Hal ini sendiri, di masa lalu, masa depan, bawahan, teman-teman, ayah, ibu, keluarga, atasan, rekan dan anggota lawan jenis. Juga mengacu pada aspek rasa bersalah, kecemasan (takut), tujuan, dan hubungan intim.

Jika Anda mengambil tes standar, maka kita memiliki empat proposal tertunda untuk setiap "kategori". Dan orang yang mengundangnya untuk pergi, harus komplemen frasa dalam bentuk bebas dan secepat mungkin dimulai, hampir tanpa berpikir, dan hanya berfokus pada emosi dan perasaan mereka.

contoh

Memahami yang mewakili test "proposal Incomplete", kemudian dapat berkenalan dengan beberapa contoh yang diambil dari itu meskipun.

Berikut adalah dua frase: "Jika semuanya terhadap saya, maka ..." dan "Ketika aku tidak beruntung, aku ...." Mereka bertanggung jawab untuk sikap responden terhadap dirinya. Ungkapan "untuk melakukan segala sesuatu untuk melupakan ..." adalah referensi ke rasa bersalah. Tapi kalimat "Ketakutan saya tidak hanya membuat saya ..." ada hubungannya dengan ketakutan dan kecemasan.

Pada prinsipnya, tes asli dapat dilakukan di kalangan remaja. Hanya lebih baik meninggalkan kalimat tidak lengkap yang bersifat seksual, karena ada sesuatu yang datang dengan seks ( "My Sex Life ...") dan pernikahan pada umumnya. Frase yang mempengaruhi subjek atasan, adalah mungkin untuk mengkonversi. Dalam kalimat "Ketika saya mendekati bos saya ..." kata terakhir cukup harmonis digantikan oleh "guru". Sisa dari tes ini adalah tidak ada yang istimewa, sehingga dapat dilakukan antara responden dari segala usia.

Mengidentifikasi keinginan bunuh diri

Paling sering diaktifkan untuk ini metode tujuan "kalimat tidak lengkap" di kalangan remaja. Sayangnya, saat ini relevan.

Untuk mengidentifikasi niat bunuh diri di kalangan anak-anak sekolah usia sehingga tidak stabil, Anda perlu mengkonversi tes standar dan mengurangi jumlah masalah. Mungkin ada 28, yang hanya 4 yang tematik, tapi terselubung. Berikut adalah cara mungkin terdengar: "Besok, aku ..." "Akan datang suatu hari ketika ...", "Aku ingin hidup, karena ..." "Ketika saya menyelesaikan sekolah ...".

Tentu saja, hampir tidak ada yang meniadakan pertanyaan ketiga dari atas, dan menulis tentang tidak adanya rasa keberadaan seperti itu. Tetapi bahkan pada respon normal dapat ditentukan, segala sesuatu dalam rangka di remaja. Dia bisa menulis: "Hari akan datang ketika saya akhirnya, saya akan senang." Dan itu akan menjadi "bel." Jika ia merumuskan kelanjutan dari kalimat, maka kemungkinan besar, itu sesuatu yang mengganggu. Dan itu tidak bisa diabaikan.

Opsi tes untuk sekolah

Seperti disebutkan sebelumnya, versi standar dapat diubah. kalimat tidak lengkap bagi siswa muda harus suara maksimal disederhanakan. Berikut ini adalah contoh dari apa yang mereka mungkin: "Studi saya lihat ..." "Di sekolah, aku ..." "Our class ...", "Teman sekelas saya ...". Kalimat-kalimat yang tidak lengkap untuk murid yang jelas dan sederhana. Tapi, berdasarkan respon mereka, kita dapat memahami karakteristik pribadi masing-masing.

Katakanlah siswa melanjutkan kalimat di atas: "Dalam penelitian saya melihat kesempatan untuk mendapatkan pengetahuan baru. Di sekolah saya mendengarkan guru dan mencoba untuk melakukan pekerjaan. kelas kami sangat tidak baik. teman sekelas saya suka menertawakan saya. " Nah, jawaban ini memungkinkan untuk memahami - seperti anak Anda untuk pergi untuk belajar, karena melihat ini sebagai kesempatan untuk perbaikan diri dan pengembangan kemampuan mereka. Namun sifat hubungan yang ada dengan teman sekelas dia tidak senang. Kemungkinan kurangnya komunikasi dan rasa rendah diri.

Apa yang harus dilakukan dengan hasil?

pengolahan dan interpretasi mereka telah orang yang memenuhi syarat, yang akrab test "kalimat tidak lengkap". Seorang pria untuk pertama kalinya berhadapan dengan teknik ini akan membuat sulit, tetapi waktu akan banyak.

Sebuah prinsip sederhana. Untuk setiap kategori, proposal untuk mengembangkan karakteristik yang mendefinisikan menganggap sistem hubungan sebagai netral, positif atau negatif. Jika responden dapat dilihat terus mood positif, maka nol ditempatkan di depan jawabannya. Terlihat netralitas yang lebih besar? Kemudian unit ini. Tapi kelanjutan dari karakter negatif ditandai dua.

Penting untuk dicatat bahwa metode "kalimat tidak lengkap" (untuk remaja dan tidak hanya) melibatkan interpretasi tanggapan ke dalam kelompok. Mari frasa dan dicampur dalam bentuk, tetapi memperlakukan mereka empat, menggabungkan ke dalam satu kategori.

interpretasi

Sebagai contoh, kita dapat mengambil kategori proposal, kelangsungannya yang dirancang untuk memahami sikap responden terhadap kemampuannya sendiri. Katakanlah seorang remaja menjawab: "Ketika keadaan menentang saya, saya mulai bekerja tanpa kenal lelah. Saya menganggap diri saya untuk dapat melakukan apa-apa jika saya ingin. Kelemahan terbesar saya - keinginan tak terbatas untuk pengetahuan baru. Ketika aku tidak beruntung, saya telah bekerja keras untuk mencapai yang diinginkan, tidak peduli apa. " tanggapan tersebut dianggap baik. Jika seorang remaja telah memberikan kelanjutan serupa kalimat, itu berarti bahwa ia percaya pada dirinya sendiri, dan ia mampu mengatasi rintangan.

Ini harus memimpin dan contoh interpretasi negatif. Anda dapat merujuk kepada sekelompok proposal tentang tujuan. Katakanlah seorang remaja memberi mereka terus: "Saya selalu ingin membunuh seseorang. Saya telah mendapatkan kebahagiaan, menjadi benar-benar terisolasi. Mimpi saya - untuk pergi ke sebuah pulau terpencil. Sebagian besar hidup saya, saya ingin tidak ada yang menyentuh saya. " Dan dalam hal ini, bahkan metode proposal tertunda tidak perlu memahami sifat bermusuhan dan pesimis dari responden. Mata telanjang dapat melihat bahwa itu adalah - introvert dalam berpikir realistis, menolak masyarakat.

Apa yang dapat Anda mencari tahu?

Metode "kalimat tidak lengkap" bagi orang-orang muda dan orang-orang dari kelompok usia lainnya adalah cara untuk membuktikan identitas mereka. Hal utama adalah bahwa responden awalnya dibentuk pada ini, karena kepercayaan dan goodwill untuk menguji - ini penting.

Menyusul hasil interpretasi hasil berhasil menemukan daerah-daerah di mana berlaku negatif, netral dan positif setup.

Juga, dalam prakteknya, telah dikenal kasus di mana tes membantu untuk mengidentifikasi adanya penyakit mental responden. Sifat situasi khusus ini, karena mereka adalah psikiater terhubung. Pertama mengidentifikasi bidang utama frustrasi dan konflik. Kemudian, hubungan antara ditentukan pengaturan pribadi manusia. Setelah struktur ini disebut ditentukan kepribadian. Ternyata apa derajat dari respon, penyesuaian emosional, kematangan, tingkat realitas, konflik.

teknik fitur

Semua di atas benar-benar membantu untuk mengetahui tes. Mengapa? Karena tidak ada pilihan dan dipanen jawaban benar atau salah. Pria itu menjawab untuk semangat. Saya tidak berpikir dan tidak menganalisis bagaimana menjawabnya, untuk menyembunyikan aspek kepribadiannya. Dia menjadi terbuka, dan memungkinkan psikolog untuk memahami esensinya. Itulah sebabnya tes ini "kalimat tidak lengkap" untuk remaja harus dilakukan secara teratur. Setelah semua, di sekolah, di usia yang sulit, adalah sangat penting untuk mengikuti perkembangan internal anak.