Metode Pengajaran Bahasa Inggris

Pada akhir abad kedua puluh dalam metode Rusia pengajaran bahasa Inggris telah mengalami perubahan revolusioner. Awalnya, semua prioritas ketika belajar bahasa diberikan kepada tata bahasa, terjemahan dan membaca sastra.

Sistem pembelajaran bahasa ini, tentu saja, berbuah, tetapi menuntut menggiling panjang, yang terdiri dalam membaca teks, terjemahan, belajar kata-kata baru, menceritakan kembali dan latihan dalam teks. Kadang-kadang memberikan dikte atau esai, serta rekreasi - bor Fonetik. Prioritas ini, pada kenyataannya, dilaksanakan hanya satu fungsi bahasa - informatif. Oleh karena itu, belajar bahasa pada tingkat tinggi hanya berhasil dalam kerja paling berdedikasi dan keras.

Jika ajaran sebelumnya berteori memiliki lebih banyak karakter, tapi sekarang mereka telah mengakuisisi karakter sebuah aplikasi. Telah ada perubahan dalam fungsi guru dalam proses pendidikan - mentor-guru dan guru-diktator digantikan oleh guru-fasilitator dan guru-pengawas.

Saat ini, semua perubahan yang lebih nyata dalam pikiran orang, terutama mereka dinyatakan dalam aktualisasi diri dan aktualisasi diri kebutuhan. Oleh karena itu, di tempat pertama sekarang adalah faktor psikologis pembelajaran bahasa, yang penting untuk memenuhi keaslian komunikasi, tuntutan tertimbang dan klaim, saling menguntungkan dan menghormati kebebasan orang lain.
tempat pertama di peringkat popularitas adalah metode komunikatif mengajar bahasa Inggris, yang bertujuan untuk praktek komunikasi. Teknik ini meningkatkan perhatian untuk berbicara dan mendengarkan pemahaman.

Dalam proses belajar bahasa yang digunakan sintaks yang sederhana, karena bahasa lisan sangat berbeda dari menulis, dan sering mengandung kalimat pendek daripada kalimat yang panjang. Namun, metode komunikatif berlaku tidak hanya untuk percakapan mudah. Jika Anda ingin menjadi seorang profesional di bidang apapun dan teratur tercerahkan tentang hal ini, membaca publikasi asing, dapat cukup untuk meningkatkan kosakata untuk dapat mempertahankan percakapan dengan mitra asing. Pendekatan komunikatif, terutama dirancang untuk menghapus rasa takut komunikasi. Orang, kemampuan untuk menerapkan satu set standar struktur tata bahasa dan memiliki kosakata untuk 700-1000 kata-kata, akan lebih mudah untuk membangun komunikasi di negara asing.
Di antara program Rusia dalam metode komunikatif bahasa Inggris adalah salah satu tempat terkemuka menempati Headway buku teks.

Inggris di Headway buku Sistem Pembelajaran dirancang khusus oleh London Methodis Liz dan John Soarz untuk remaja dan dewasa. Sistem 5 tingkat dan masing-masing dari mereka memiliki "Resource Kit," yang meliputi buku teks, buku untuk siswa dan guru, kaset. Selama «Headway» tata bahasa belajar di dua tingkat: dalam konteks pelajaran dan buku kerja siswa. Dia juga dirangkum dalam lampiran khusus pada akhir tutorial. Pendekatan ini untuk mempelajari tata bahasa adalah fitur dari kursus.