Isi dan struktur aktivitas dalam psikologi

Setiap makhluk hidup entah bagaimana berinteraksi dengan dunia luar. Dalam proses interaksi ada dua unsur: subjek, yang secara khusus mempengaruhi lingkungan, dan objek yang menjadi objek memuaskan kebutuhan subjek. Berbicara tentang kegiatan orang, itu dapat didefinisikan sebagai kegiatan sadar yang bertujuan untuk mencapai tujuan yang sama atau banyak gol. Seperti biasa, tujuan, di satu sisi, terkait dengan kepentingan dan kebutuhan yang memerlukan kepuasan, dan di sisi lain - dengan persyaratan masyarakat untuk individu.

Konsep umum aktivitas

aktivitas manusia memiliki sejumlah karakteristik yang melekat. Pertama, sebagaimana telah disebutkan, untuk aktivitas warga ditandai dengan kesadaran (orang yang menyadari tujuan, metode dan sarana untuk mencapainya, dan memprediksi hasil). psikologi ilmiah menyatakan bahwa tanpa kesadaran tujuan manusia tidak dapat dikatakan tentang aktivitas, itu hanya akan menjadi aktif. perilaku impulsif tunduk pada emosi dan kebutuhan dan karakteristik hewan. Kedua, sulit untuk membayangkan aktivitas manusia tanpa manufaktur, penggunaan dan penyimpanan selanjutnya alat. Ketiga, pertanyaan yang berkaitan dengan psikologi aktivitas dan karakter sosial, karena membawa sebuah masyarakat atau kelompok, menunjukkan seorang pria apa yang harus dilakukan dan bagaimana. Berkat jenis interaksi antara orang-orang menetapkan komunikasi dengan orang lain adalah jenis yang berbeda dari hubungan dengan mereka.

Mempelajari kegiatan psikologi dalam penyelidikan Soviet psikolog (A. N. Leonteva, S. L. Rubinshteyna, A. A. Smirnova, B. M. Teplova et al.) Menunjukkan bahwa sifat program dan pengembangan proses yang berbeda dalam jiwa tergantung pada karakteristik kegiatan kesadaran media, lingkup motivasi nya. Juga, hasil percobaan A. N. Leonteva dan P. Ya. Galperina menunjukkan bahwa efek internal yang ideal terbentuk atas dasar bahan eksternal melalui perubahan berturut-turut dari yang terakhir. Proses ini disebut internalisasi.

Perbedaan antara aktivitas dan aktivitas

Kegiatan - merupakan karakteristik umum dari semua makhluk hidup, terlepas dari tingkat organisasi dan pengembangan. Setelah semua, hal ini membantu untuk mempertahankan hubungan yang signifikan penting dari semua makhluk dengan lingkungan. Perlu dicatat bahwa sumber kegiatan ini - perlu merangsang tubuh yang hidup untuk bertindak untuk memuaskan mereka. kebutuhan manusia dan kebutuhan hewan dan memiliki persamaan dan perbedaan. Kebutuhan fisik dasar khas mereka berdua, tapi yang lain yang lebih tinggi - khas hanya untuk manusia, seperti yang muncul di bawah pengaruh pendidikan publik.

Pertanyaan psikologi dan mempertimbangkan perbedaan antara aktivitas dan aktivitas. Fitur yang membedakan utama adalah bahwa kegiatan tersebut karena kebutuhan untuk subjek dan aktivitas - kebutuhan untuk kegiatan itu sendiri. Kegiatan juga awalnya kaitannya dengan aktivitas. Setelah semua, pertama diwujudkan dalam pikiran kita, rencana, fantasi, tapi yang kedua berhubungan dengan benda-benda, berarti. Perlu dicatat bahwa kegiatan tersebut adalah elemen penutup selama proses kerja secara keseluruhan. Kegiatan menyediakan perhitungan energi, waktu, kapasitas, memobilisasi keterampilan, mengatasi inersia, mengaktifkan semua yang akan mencapai hasil. Kegiatan - yang sangat penting dan signifikan dalam konsep kehidupan manusia. Psikologi mengidentifikasi beberapa organisasi struktural fenomena ini.

Aktivitas dan struktur komponennya

Kegiatan struktur dalam psikologi memiliki landasan yang signifikan dalam hasil banyak penelitian teoritis dan empiris. Penentu utama aktivitas manusia - itu adalah sebuah kebutuhan. psikologi domestik mengalokasikan sekelompok elemen yang akan dijelaskan di bawah ini.

Elemen pertama dari skema ini - kebutuhan. Hal ini didefinisikan sebagai keadaan terbakar frustrasi, yang merangsang aktivitas yang bertujuan untuk mencari objek yang akan memenuhi kondisi ini. kebutuhan manusia dipengaruhi oleh tidak hanya sifat dan fisiologi, tetapi juga sosialisasi dan pendidikan. Berdasarkan data tersebut, literatur tentang psikologi menyediakan dua klasifikasi:

• Macam kebutuhan , terlepas dari subjek - material dan spiritual.
• Macam kebutuhan, terlepas dari asal mereka - alam dan budaya.

Para ilmuwan mencatat bahwa kebutuhan - ini adalah dorongan bagi seorang pria untuk menunjukkan aktivitas mereka. Tapi bukan hanya fenomena ini dipandu oleh orang-orang. Tempat penting diduduki oleh konsep motif.

Jika seseorang memiliki kebutuhan untuk pengetahuan baru, kemudian mengunjungi kelas dalam psikologi, dia bisa berdasarkan meningkatnya motif. Psikolog menafsirkan konsep ini dalam hal motivasi untuk kegiatan, yang berhubungan dengan keinginan untuk memenuhi kebutuhan, dan yang memiliki arah yang jelas. Perlu ada visi yang jelas, tidak ada subjek, tapi motif - ekspresi konkret. Motif, kombinasi dan jenis memperlakukan psikologi. Secara singkat dia saham motif pada kedua sadar dan bawah sadar. Yang pertama dapat dinyatakan dengan kata-kata, yang kedua - tidak ada, karena mereka ditekan. Perlu dicatat bahwa tidak diperlukan untuk mengidentifikasi motif untuk tujuan tersebut, karena sering terjadi bahwa motif yang berbeda disatukan oleh satu gol, dan berbagai keperluan disatukan oleh satu motif.

Tujuan dari psikologi ilmiah mendefinisikan sebagai hasil akhir dari aktivitas yang ada dalam imajinasi orang dan yang dia ingin dicapai. Ekspresi target dapat diamati baik dalam materi dan pada bidang mental. Tujuannya, pada gilirannya, dibagi menjadi tugas-tugas tertentu yang membantu mencapai hasil yang diinginkan.

Dengan demikian, komponen aktivitas minimum yang melakukan tugas tertentu - tindakan ini.

Itu karena unsur-unsur tersebut adalah struktur aktivitas dalam psikologi. Skema yang ditunjukkan di bawah, akan membantu untuk visual melihat informasi:

Kebutuhan - Motif - Tujuan - tindakan - hasil.

jenis kegiatan

Para ilmuwan mendiskusikan aktivitas sebagai konsep mental fisik dan batin luar. Oleh karena itu psikologi mengidentifikasi tindakan berikut yang menyediakan aktivitas batin-psikis: proses persepsi (persepsi), proses berpikir, proses mnemonic (memori), proses imazhitivny (imajinasi). Itulah aktivitas internal yang mempersiapkan tindakan eksternal. Berkat mereka, Anda dapat membuat rencana untuk mempertimbangkan semua aspek mencapai tujuan dan membayangkan hasil akhir. Plus, dengan bantuan memori seseorang tidak akan mengulangi kesalahan yang dilakukan sebelumnya.

Kegiatan struktur dalam psikologi, yaitu internal, memiliki dua fitur utama. Pertama, secara struktural sama dengan perbedaan luar, dalam bentuk aliran: operasi dan tindakan terjadi dengan benda-benda imajiner bukan nyata, masing-masing, hasilnya juga merupakan aktivitas mental. Kedua, aktivitas internal yang dihasilkan dari luar dalam proses internalisasi. Sebagai contoh, anak-anak membaca keras-keras pertama, dan hanya setelah beberapa waktu ada transisi pidato internal.

Tetapi aktivitas eksternal menghasilkan tindakan eksternal substantif, yaitu motorik (postur, gerakan dalam ruang), gerakan ekspresif (mime dan pantomim), gerak tubuh, gerakan terkait dengan pidato (pita suara).

Proses kebalikan dari internalisasi dianggap proses eksternalisasi. Ini terletak pada kenyataan bahwa tindakan eksternal yang dihasilkan sebagai hasil dari transformasi struktur internal yang terbentuk atas dasar internalisasi.

Operasi, monitoring, evaluasi: apa itu

Kegiatan struktur dalam psikologi mengandung beberapa komponen, tetapi kebanyakan beton, yang dilakukan di lingkungan - operasi. Para ilmuwan, ahli teori didefinisikan operasi sebagai cara untuk melakukan tindakan tertentu tergantung pada situasi. Operasi menyediakan aspek teknis tindakan, karena itu adalah mungkin untuk melakukan operasi yang berbeda, atau menggunakan metode yang berbeda.

Hasil usaha, bila sudah tercapai, melewati tahapan evaluasi dan monitoring. kontrol membandingkan hasilnya dengan gambar asli dan target. Penilaian ini mengidentifikasi tingkat kebetulan dari hasil dan tujuan. Evaluasi - itu seperti tahap akhir dari kontrol. penilaian positif berbicara tentang kepuasan dan kegiatan positif secara umum, dan negatif - sebaliknya. Jika hasilnya tidak seperti itu, Anda dapat menggunakan kontrol, Anda dapat mengirim kembali untuk revisi mungkin.

Aktivitas: Bentuk

psikologi Rusia telah mengembangkan klasifikasi bentuk kegiatan. Ini milik permainan, kegiatan pendidikan dan aktivitas kerja. Mempertimbangkan segala sesuatu dalam rangka.

Permainan - kegiatan terkemuka untuk anak-anak, karena berkat itu mereka meniru kehidupan dewasa, dunia imajinernya, belajar dan berkembang. permainan tidak memberikan anak beberapa nilai material, dan produk-produknya tidak akan kekayaan materi, tetapi memenuhi semua parameter kebutuhan anak. Untuk game ini ditandai dengan kebebasan, isolasi, tidak produktif. Ini memberikan sosialisasi anak, mengembangkan gedonistichnost komunikatif nya, kognisi dan kreativitas. Juga memiliki fungsi kompensasi. permainan memiliki subspesies tersendiri. Game ini objektif, permainan petak-role-playing dengan aturan. Seorang anak berjalan melalui tahap perkembangan tertentu, ia mulai bermain game lainnya. Dalam bentuk aktivitas anak dapat mengekspresikan emosinya, perasaan, dan orang tua itu adalah ujung paling besar. Juga, jika seorang anak memiliki pengalaman traumatis, lebih baik untuk menyelesaikannya dengan bantuan dari permainan.

bentuk berikutnya dari aktivitas yang berkembang orang saat mereka tumbuh dewasa - kegiatan pendidikan ini. Dengan itu, orang mendapatkan pengetahuan teoritis umum, menguasai tindakan substantif dan informatif. Doktrin menyediakan fungsi sosial, proses menggabungkan individu muda dalam sistem nilai sosial dan masyarakat seperti itu. Dalam proses kegiatan belajar dapat mengembangkan kemampuan mereka, pengetahuan mereka mengkristal. anak belajar untuk mendisiplinkan bentuk akan.

Para ilmuwan percaya bahwa ekspresi tertinggi dari aktivitas kerja. Kegiatan tenaga kerja memberikan dampak lingkungan dengan menggunakan alat dan menggunakannya untuk tujuan konsumsi mereka sendiri. Kerja ditandai dengan kesadaran, konsumsi energi, secara luas diakui dan tepat. Setelah lulus dari universitas, atau lembaga lain atau, secara umum, segera setelah sekolah, orang mulai karir profesionalnya. struktur psikologis kegiatan profesional memiliki komponen-komponen berikut:

Tujuan dari sadar - objek tenaga kerja - peralatan kerja - teknologi yang digunakan - operasi tenaga kerja.

Teori Psikologi aktivitas

teori aktivitas bertindak sebagai salah satu fondasi metodologis utama untuk pikiran dan kesadaran penelitian. Dalam rangka kegiatan sedang dipelajari sebagai fenomena yang menengahi semua fenomena psikis dan proses. pandangan ilmiah ini bertemu kritik dari psikolog asing. Literatur tentang psikologi dari kegiatan yang berkaitan dengan tahun ke-20 dari abad kedua puluh dan terus berkembang saat ini.

Dalam arah ini, ada dua penafsiran. Pertama dijelaskan oleh S. L. Rubinshteynom, yang merupakan pengembang dari prinsip kesatuan kesadaran dan aktivitas. Yang kedua menciptakan ilmuwan A. terkenal N. Leontev, yang diuraikan masalah struktur komunitas aktivitas mental eksternal dan internal.

teori aktivitas S. L. Rubinshteyna

ilmuwan ini mempelajari jiwa dengan mengungkapkan hubungan penting dan tujuannya melalui kegiatan. Rubinstein berpendapat bahwa tidak perlu untuk memahami operasi internal jiwa seperti yang terbentuk melalui transformasi luar. Determinisme adalah bahwa kondisi domestik dimediasi unsur penyebab eksternal. Kesadaran dan aktivitas - bukan dua bentuk ekspresi persatuan, dua contoh yang menciptakan kesatuan tak terpisahkan.

teori aktivitas A. N. Leonteva

Psikolog-peneliti percaya Psyche suatu bentuk kegiatan tujuan. Leontiev adalah pendukung teori internalisasi dan berpendapat bahwa kegiatan internal yang terbentuk sebagai hasil dari transisi dari tindakan eksternal dalam psikis internal. kegiatan ilmiah dan kesadaran bersama dari jenis proses pembentukan gambar dan gambar itu sendiri. Merumuskan teori tentang bagaimana struktur aktivitas dalam psikologi, Leontiev memberikan karya-karyanya dikumpulkan kembali di tahun 1920-an. Dia bekerja sebagai peneliti pada awal L. S. Vygotskogo, belajar proses mnemonic diperlakukan sejalan dengan aktivitas objektif. Dalam usia 30-an abad kedua puluh ia memimpin kegiatan sekolah Kharkov dan terus pengembangan teori dan eksperimen tentang masalah ini. Selama tujuh tahun, 1956-1963 ia melakukan eksperimen Leontiev. Hasilnya adalah bahwa ia membuktikan kemungkinan pembentukan lapangan pada orang dengan telinga tidak sangat baik dalam musik dengan tindakan yang tepat. proposal untuk mempertimbangkan aktivitas sebagai serangkaian tindakan dan operasi telah diterima secara positif dalam dunia psikologis ilmiah. Leontiev juga mempelajari bagaimana pikiran muncul dan berkembang dalam perjalanan waktu evolusi, bagaimana kesadaran timbul dalam proses pembangunan manusia, rasio aktivitas dan kesadaran, pengembangan usia jiwa dan kesadaran, ruang lingkup motivasi dan semantik, metodologi dan sejarah psikologi.

teori aktivitas L. S. Vygotskogo

Saya menggunakan teori aktivitas untuk menjelaskan keanehan jiwa orang dan Lev Semenovich. Dia mengembangkan teori fungsi mental yang lebih tinggi dan merupakan pendukung teori internalisasi.

Lebih tinggi jiwa ilmuwan fungsi disebut proses kognitif yang diaktifkan dalam jiwa kita. Dia percaya bahwa sebelum, ketika masyarakat primitif, fungsi mental yang lebih tinggi adalah hubungan antara orang-orang. Namun dalam proses evolusi berlangsung internalisasi hubungan ini, mereka berubah menjadi fenomena psikis. Ciri utama dari VPF - adalah mediasi melalui simbol-simbol dan tanda-tanda tertentu. Bahkan sebelum pidato, orang-orang berbicara, untuk mentransfer pengetahuan dan informasi dengan cara tanda-tanda. Ini berarti bahwa kami proses mental bekerja pada sistem tanda. Tetapi jika kita mulai menguraikan kata, maka Anda mungkin menemukan bahwa itu juga merupakan tanda yang pasti.

fungsi mental yang lebih tinggi terletak di lobus frontal korteks serebral. beberapa tahapan asal-usul fungsi mental yang lebih tinggi dapat diidentifikasi:

• Bentuk hubungan manusia - proses inter-mental.
• Internalisasi.
• Dan pada kenyataannya, fungsi mental yang lebih tinggi - proses intrapsikis.

teori aktivitas telah menjadi lebih dan akan menjadi dasar bagi banyak studi psikologi di ruang domestik.