Hubungan interpersonal remaja

hubungan interpersonal remaja sedang dibangun dalam waktu perubahan psiko-emosional mereka. Masa remaja ditandai dengan penghapusan aturan ditetapkan sebelumnya dari perilaku dan akuisisi sifat-sifat baru dan norma-norma sosial. anak menjadi sadar mereka milik dunia orang dewasa, memperluas batas-batas masyarakat, ada kesadaran dari diri sendiri dan seseorang "Aku", aktualisasi diri dimulai.

Semua ini restrukturisasi dalam jiwa dan fisiologi dari seorang remaja dipaksa untuk mengubah sikap dengan rekan-rekan dan orang dewasa. hubungan interpersonal remaja dalam periode ini didasarkan pada banyak faktor.

Ini telah lama terbukti bahwa dalam pembentukan "konsep diri" dan identitas diri, yang di masa depan sangat penting dalam membangun hubungan antara remaja, memainkan peran penting dalam hubungan interpersonal keluarga anak. Merupakan faktor penting dalam sosialisasi anak: tingkat pendidikan orang tua, pekerjaan mereka, situasi psikologis dalam keluarga, kekayaan materi, dll Semua faktor ini sebagian besar dari mentakdirkan masa kanak-kanak cara hidup anak. Di bawah pengaruh faktor-faktor tersebut, serta hubungan dengan anak prioritas pendidikan dalam kehidupan dengan bookmark. Pada pengembangan pribadi anak sangat dipengaruhi oleh hubungan antara orang tua. Stereotip perilaku mereka kemudian benar-benar disalin ketika membentuk hubungan interpersonal pada masa remaja. Jika suasana keluarga yang tidak menguntungkan, orang tua berpendapat, tidak dapat menemukan bahasa yang sama, atau orang tua - pecandu alkohol, pecandu narkoba, itu diproyeksikan di masa depan untuk anak-remaja.

Tetapi bahkan dalam keluarga diuntungkan secara sosial, pendidikan bisa pergi ke arah yang berbeda. Jika keluarga anak tidak memiliki hak, dan perilakunya diatur oleh aturan dan larangan, maka anak dapat tumbuh lemas, kurangnya inisiatif, untuk menginspirasi makhluk yang tidak bisa menjadi anggota penuh dari masyarakat. Dalam kasus lain, ketika keluarga demokrasi, maka anak dapat menjadi mandiri, mampu membuat keputusan dan bertindak manusia.

hubungan interpersonal remaja mulai terbentuk dalam kelompok sukarela (teman-teman) atau dibentuk oleh orang dewasa (sekolah, klub, dll). Tim, sebagai suatu peraturan, mulai menampakkan karakteristik pribadi dari semua individu, dan jika kelompok terdiri dari tidak setara status sosial dan kesejahteraan materi dari anak-anak, konflik dimulai. Tim dibagi menjadi kelompok-kelompok yang anggotanya berbagi minat yang sama (tidak selalu konstruktif). Jadi, biasanya, di dalam kelas ada sekelompok remaja berkeliaran asosial yang alkogoliziruyutsya, asap dan menunjukkan fitur lain dari perilaku menyimpang. Ada kelas dan kelompok gadis remaja yang populer dengan lawan jenis, mereka cenderung telah mempercepat perkembangan seksual dan cenderung menampilkan dari "dewasa". Perilaku mereka ditandai dengan tidak adanya rasa malu, pakaian cerah dan makeup. Gadis-gadis ini belajar buruk, tidak menetapkan tujuan untuk mendapatkan pendidikan atau untuk menjadi anggota penuh dari masyarakat.

Ada tim dan orang-orang muda yang dibedakan oleh perilaku rendah, daktilitas, mereka sering menjadi korban kelompok alkohol remaja. Sebagai aturan, ini adalah anak-anak yang perilakunya terus diatur larangan orangtua. Mereka sering rendah diri, mereka ditutup dan pendiam, sakit pergi ke kontak dengan teman sebaya.

hubungan interpersonal remaja sangat kompleks proses dibentuk oleh banyak faktor, tetapi peran yang paling penting dalam proses ini milik hubungan orangtua-anak dalam keluarga.