Didactics - subjek yang kompleks dan menarik

Didactics - adalah salah satu bagian dari pedagogi yang berhubungan dengan umum teori belajar dan pendidikan. Penulis istilah ini dianggap Rathke - guru Jerman yang terkenal. Dia pertama kali menggunakan istilah "didaktik" dalam perjalanan kuliah. Asal kata tersebut terkait dengan Yunani «didaktikos» dan «didasko», yang berarti "yang berkaitan dengan pendidikan", serta seni mengajar, untuk membuktikan, untuk menjelaskan.

Didactics sebagai ilmu

Didactics - suatu disiplin ilmu, dan mengeksplorasi tidak hanya teori tapi juga praktek mengajar. Seperti ilmu pengetahuan saja, didaktik dan memiliki nya subjek dan objek. subjek adalah pendidikan, yang melayani sarana pendidikan dan pendidikan orang. Object - nyata proses pembelajaran dengan semua aspek mereka: tren, karakteristik, hukum. Berbicara untuk pedagogi inti terutama teoritis, didaktik membantu menjawab pertanyaan tentang apa dan bagaimana mengajar? Untuk kualitas proses pendidikan dan pendidikan didaktik sangat diperlukan. Pendidikan adalah kepentingan utama baginya. Hal ini diperburuk di dunia modern, karena jumlah informasi dalam bidang pengetahuan berkembang pesat dan diperbarui.

Umum dan didaktik khusus. tugasnya

didaktik umum - adalah konsep yang lebih luas, karena tertarik pada apa, untuk tujuan apa dan bagaimana mengajar siswa benar-benar di semua tingkatan dan di semua mata pelajaran. Di sisi lain, metode objek (didaktik swasta), mengembangkan dasar-dasar teoritis dari mengajar mata pelajaran tertentu. Kedua didaktik ini saling terkait: total adalah dasar untuk pribadi dan pada saat yang sama, berdasarkan hasil penelitian mereka. Tujuan utama adalah didaktik penjelasan dan deskripsi proses pembelajaran, menawarkan kondisi pelaksanaannya, penciptaan sistem baru dan teknologi pembelajaran.

sistem didaktik

Didactics - sistem, dan ada tiga jenis sistem: tradisional, modern dan pedotsentricheskaya. Dalam sistem tradisional, peran kunci untuk guru dan aktivitasnya. Ini harus menghasilkan dalam siswa tidak hanya pengetahuan teoritis dan keterampilan praktis, tetapi juga nilai-nilai dan pandangan moral. Hal ini banyak digunakan, sistematis, tapi otoriter. Di pusat pedotsentricheskoy sistem - anak. Proses belajar tergantung pada kemampuan dan minat, pengetahuan diperoleh dalam kegiatan usaha normal. Tapi keteraturan hilang, bahan yang dipilih secara acak. Sistem didaktik modern untuk menggabungkan yang terbaik dari dua yang sebelumnya.

Yan Amos Komensky

Ini penulis "didaktik Besar" di mana ia pertama kali disajikan sebagai suatu sistem pengetahuan ilmiah. Yang sangat penting diuraikan mereka prinsip-prinsip didaktik. Prinsip visibilitas perhatian utama, konsistensi, keterjangkauan dan pelatihan yang sistematis, latihan kesadaran, pengembangan kemampuan kognitif dan kekuatan asimilasi. Comenius diusulkan sistem kelas-pelajaran-learning lain, yang digunakan untuk hari ini.