Diagnosis perilaku bunuh diri pada remaja: Pengujian. Pencegahan perilaku bunuh diri remaja di sekolah

Hari ini masalah bunuh diri remaja berdiri di masyarakat kita sangat serius. Ada banyak alasan, misalnya, adalah meningkatnya beban pada jiwa berbentuk anak oleh masyarakat dan media. Di satu sisi, mereka melakukan tekanan konstan dalam bentuk harapan yang tinggi dari orang tua dan guru sekolah. Di sisi lain, dunia sendiri hubungan dan perasaan terbentuk pada remaja.

Satu mendapat perasaan bahwa setiap anak harus menjadi seorang jenius di bidang matematika dan ilmu komputer, untuk dapat bernyanyi indah dan menari, menggambar, berbicara beberapa bahasa dan banyak hal lainnya. Dan bagaimana bahagia dan riang anak-anak? Yaitu diagnosis perilaku bunuh diri di kalangan remaja sebenarnya sekunder - Anda perlu memberikan dia dengan kondisi hidup normal, dan kemudian risiko akan berkurang secara signifikan.

tumbuh

Ini adalah faktor kedua yang tidak dapat diabaikan. Bahkan kemarin, anak patuh memenuhi semua kebutuhan Anda, dan sekarang menyadari bahwa hidupnya benar-benar dikendalikan oleh orang dewasa, dan "ingin" ruang sudah hampir habis. Kerusuhan pecah dan bagaimana Anda akan menangani hal ini lagi tergantung pada tingkat kecemasan dan depresi, dan oleh karena itu risiko pikiran untuk bunuh diri.

Ini adalah dasar-dasar bagi orang tua yang perlu menyadari berapa banyak tergantung pada pemahaman kita, toleransi dan sensitivitas. Diagnosis perilaku bunuh diri pada remaja - tugas yang tidak begitu banyak psikolog sekolah, karena kami. anak menghabiskan banyak waktu di rumah. pengamatan yang cermat dari itu - itu adalah jaminan bahwa Anda tidak akan kehilangan lonceng alarm dan mampu bereaksi dalam waktu.

Gejala yang tidak boleh diabaikan

Bahkan, mereka terlihat dengan mata telanjang, hanya berdasarkan kerjanya, kita biasanya mengabaikan mereka. Peers, guru dan orang tua - mereka harus melihat perubahan pada anak. Diagnosis perilaku bunuh diri di kalangan remaja dimulai dengan keanehan dicatat oleh. Mereka adalah:

• Jumlah penindasan, kurangnya minat pada apa pun. Remaja hampir tidak naik di pagi hari, dengan usaha yang terlihat pergi ke sekolah dan klub, siap untuk menghabiskan di kamar Anda semua waktu luang.
• pernyataan emosional dengan tema "Aku tidak pernah dilahirkan adalah yang terbaik."
• keprihatinan kematian yang kuat, menonton film dengan tema yang diberikan.
• Sebuah kompleks rendah diri jelas. "Saya tidak baik untuk apa-apa", "Tanpa aku, akan lebih baik."
• Depresi, ekspresi "Tinggalkan aku sendirian" - juga merupakan lonceng yang mengkhawatirkan yang kami tidak bisa memperhatikan.

Dengan demikian, diagnosis perilaku bunuh diri remaja dimulai di rumah. Jika orang tua memiliki kecurigaan, dapat datang ke konsultasi ke psikolog sekolah, untuk bekerja sama untuk menyepakati diagnosis lebih dalam dan pemecahan masalah.

Langkah pertama: pengujian

Tentu saja, psikolog tidak dapat dalam banyak kasus menyebabkan siswa dan mengajukan pertanyaan langsung, seperti, "Apakah kamu tidak ingin bunuh diri?". Oleh karena itu, bahkan tanpa melihat tanda-tanda yang jelas dari perubahan perilaku, perlu untuk mendapatkan tanah untuk percakapan hati-hati. Untuk ini kami memperkenalkan pencegahan perilaku bunuh diri pada remaja di sekolah. Ini sesi khusus, di mana teknik yang digunakan terapi seni. Anak-anak didorong untuk menarik mati dan kemudian dibongkar dalam kelompok kecil data. Psikolog dalam hal ini, terutama tertarik pada perasaan berinvestasi masing-masing peserta dalam gambar Anda. Dalam kebanyakan kasus, warna gelap, garis-garis tajam, fantastis rincian gambar dapat berbicara tentang banyak hal.

Pencegahan perilaku bunuh diri remaja di sekolah juga menyiratkan sebuah perdebatan di mana anak-anak diundang untuk dibagi menjadi beberapa kelompok dan membahas pro dan kontra dari opsi seperti itu meninggalkan kehidupan. Biarkan satu kelompok mencoba untuk membuktikan bahwa setiap orang berhak untuk pilihan pribadi, dan yang kedua - untuk menemukan argumen menentangnya (tanggung jawab, religiusitas, dan banyak lagi). Tentu saja, kesimpulan umum dari pelajaran harus bahwa perampasan kehidupan itu sendiri - sebuah tindakan ruam, bercanda bahwa pemecahan masalah adalah pesawat yang sama sekali berbeda. Pelajaran ini memberikan materi yang indah untuk pengamatan psikolog sekolah.

pendekatan individual

Setelah membuka kelas tematik, dapat didukung oleh temuan risiko bunuh diri dengan murid tertentu dengan teknik khusus dilakukan. Menawarkan mereka layak terselubung dalam bentuk tes umum. Dalam hal ini, memiliki anak-anak Anda, setiap individu datang hasilnya. Dan pastikan untuk menetapkan waktu, menunjuk pada slip. Jadi, Anda akan dapat melakukan percakapan pribadi dengan masing-masing dari mereka.

Memilih metodologi

Bagaimana diagnosis perilaku bunuh diri pada remaja? Pengujian mungkin melibatkan penggunaan berbagai metode, yang masing-masing secara langsung atau tidak langsung menunjukkan bahwa dengan seorang anak perlu untuk bekerja secara individual. Kelompok besar pertama - teknik proyektif:

• menggambar tes;
• uji warna Luscher;
• ikon;
• Rorschach noda.

Masing-masing adalah cukup sulit untuk proses, namun memberikan materi yang sangat besar bagi para peneliti. Satu-satunya kelemahan adalah bahwa setelah pengujian Anda pasti akan membutuhkan sebuah wawancara individu dengan masing-masing subjek untuk mengkonfirmasi kecurigaan mereka. Setelah semua, pilihan warna atau bentuk, atau merasa suasana hati sesaat dapat mempengaruhi, pengalaman beberapa acara.

teknik terstruktur

Mereka mudah untuk memproses dan jelas, tapi sayangnya, Anda bisa mendapatkan jawaban yang diinginkan secara sosial. Kapan diagnosis perilaku bunuh diri pada remaja, itu diinginkan untuk menggunakan teknik tanpa referensi langsung ke fakta bahwa mereka menjelajahi. Sebagai contoh, kuesioner bisa disebut bunuh diri uji risiko Razuvaeva, atas nama penulis. Hal ini memungkinkan Anda untuk mengidentifikasi tingkat pembentukan niat bunuh diri. Selain itu, dengan menggunakan sejumlah tes:

• Untuk menentukan tingkat harga diri.
• 18-faktor kuesioner Cattell.
• aksentuasi kuesioner dan psikopati Shmisheka.
• Agresi kuesioner Bass-Darky.
• skala kecemasan.
• Skala tingkat depresi.

diagnostik psikologis perilaku bunuh diri pada remaja harus individual. Jika spesialis dapat melihat bahwa ada prasyarat untuk melakukan kekerasan pada diri mereka sendiri, maka harus dikonversi ke dalam bentuk individu. Remaja membutuhkan bantuan dan akan uluran tangan senang.

koreksi

Ini merupakan penting dan blok besar, yang membahas perilaku bunuh diri remaja. Diagnosis, pencegahan, koreksi - tiga langkah berturut-turut, yang tidak boleh dilupakan psikolog sekolah. Dengan demikian, tindakan perbaikan harus dilakukan baik dalam modus individu dan kelompok. Selain itu, bekerja profesional harus dengan orang tua mereka juga. Mereka perlu untuk menyampaikan kebenaran sederhana yang berduri dan keras kepala kebutuhan remaja mencintai sebanyak atau bahkan lebih. Oleh karena itu, pelukan dan ciuman, perjalanan bersama ke bioskop dan teater, kafe dan stadion - adalah cara terbaik untuk membawa kembali mata bersinar dan kegembiraan hidup. Semakin sering ia dengar dari orang tua frase seperti "apa yang akan kita lakukan tanpa Anda", "kau yang terbaik," "Aku di sini", "Aku akan membantu," semakin mudah akan melewati usia yang sulit ini.