Cara menggambar sudut peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak

Tidak semua orang tua akan memperhatikan peraturan lalu lintas. Bahkan jika di rumah anak-anak dijelaskan kepada mereka, maka pengulangannya adalah ibu dari ajaran, oleh karena itu perlu mengajari anak-anak sudah pada usia prasekolah, misalnya telah mengeluarkan tikungan peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak.

Unsur sudut yang didedikasikan untuk aturan lalu lintas

Elemen apa yang harus saya gunakan untuk merancang komposisi ini? Beberapa rincian termasuk di sudut peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak, tidak sulit untuk membuat sendiri tangannya. Misalnya poster berwarna dengan situasi berbeda di jalan, yang seharusnya tidak banyak, agar tidak membebani perhatian anak. Sebagai pahlawan sketsa semacam itu cukup cocok animasi, karakter peri atau binatang. Setelah anak-anak sudah belajar sesuatu, Anda bisa memberi mereka kesempatan untuk menggambarkan gambar semacam itu sendiri.

Daftar elemen utama yang diinginkan untuk disertakan di sudut SDA di taman kanak-kanak:

1. Selain gambar situasional, ilustrasi yang menunjukkan lokasi pejalan kaki dan jalan transportasi di jalan, khususnya di persimpangan jalan, lampu lalu lintas dan jarak zebra, jenis transportasi, jenis kendaraan dari berbagai arah harus ditempatkan di bagian dinding yang terpisah, berdiri atau permukaan lain yang sesuai.
2. Kartu dengan rambu jalan, boneka berupa inspektur DPS, model mainan mobil, lampu lalu lintas, jalan raya. Perhatian khusus juga harus diberikan pada rute yang aman dari taman kanak-kanak ke rumah.
3. Kertas berwarna dan semua yang Anda butuhkan untuk bekerja dengannya, akan memungkinkan untuk dibuat untuk aplikasi guru dan anak-anak dengan berbagai kerumitan, dari lampu lalu lintas dengan lingkaran hijau dan merah dan diakhiri dengan mock-up dari jalur lalu lintas dan kereta api.

Pelatihan SDA harus dalam bentuk permainan

Minat anak dalam mengarahkan peraturan lalu lintas adalah kunci keamanan mereka di jalan raya di masa depan. Oleh karena itu, untuk menjaga perhatian dan penghafalan informasi yang baik, diperlukan pendekatan permainan, terutama pada masa prasekolah. Sudut peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak akan membantu menciptakan lingkungan yang menghibur dan sekaligus informatif. Fungsinya harus bisa dijelaskan dalam bentuk permainan aturan main di jalur lalu lintas, bagian pejalan kaki dan rel kereta api.

Bagaimana mengatur sudut peraturan lalu lintas di taman kanak-kanak dalam rencana permainan? Ada dua cara utama dalam memainkan situasi di jalan:

1. Penampilan kostum dengan keikutsertaan anak sendiri. Untuk melakukan ini, cukup memiliki beberapa atribut inspektur DPS (tongkat sihir, tutup dan peluit), kemudi ini sesuai dengan sebutan untuk mobil, Anda bisa membuat zebra dari potongan kertas putih, dan biarkan salah satu dari orang-orang melakukan penyesuaian tata letak lampu lalu lintas.
2. Permainan papan menggunakan jalan, rambu, gambar dan / atau perancang. Beberapa elemen bisa dibuat dengan tangan, tapi lebih baik membeli model jalan berskala kecil yang paling sederhana dengan jalan pejalan kaki, lorong dan jalur lalu lintas. Untuk mengembangkan perilaku anak yang benar di jalur rel kereta api memungkinkan permainan menggunakan kereta mainan dengan tanda, jembatan, transisi atau bahkan stasiun, stasiun, celemek.

Anda juga bisa menjahit atau membeli rompi untuk anak-anak dengan gambar dari berbagai jenis transportasi. Permainan menghibur adalah pilihan tanya-jawab. Pengujian pengetahuan seperti itu pada anak-anak dijual tanpa persiapan atau dilakukan dalam survei informal oral, misalnya, mengenai topik "Tanda apakah ini".

Permainan modern untuk mengajarkan aturan lalu lintas anak-anak

Yang lebih menarik adalah proses pengajaran perilaku anak di pejalan kaki dan jalan raya di jalanan memungkinkan Anda membuat teknologi modern: slide animasi, potongan pendek, permainan komputer pada subjek yang sama, berdiri dengan listrik atau panel LED dengan tombol untuk menyoroti tanda tertentu.

Aturan lalu lintas untuk anak-anak

Sudut SDA di taman kanak-kanak harus memiliki beberapa fitur, tergantung dari umur anak. Pada kelompok yang lebih muda, anak-anak harus diberi tahu tentang tanda dan moda paling umum yang menggunakan benda-benda berwujud, gambar dan permainan peran. Jangan segera menawarkan metode pengajaran elektronik mutakhir, yang bisa membuatnya tidak menarik bagi seorang anak untuk memotong barang dari kertas berwarna, dicetak dari plastik dan sebagainya. Pada usia prasekolah yang lebih tua, jumlah metode pengajaran multimedia dapat ditingkatkan.

Anak-anak juga harus ditunjukkan informasi tentang penyeberangan jalan yang sulit, jenis kendaraan khusus (ambulans, mobil polisi), serangkaian tanda yang lebih luas (anak-anak, transfer atau sepeda dilarang, serta penyeberangan di bawah tanah dan pejalan kaki, penunjukan titik instalasi, dll.).