Mengajar anak-anak untuk musik membantu untuk mengembangkan koneksi baru di otak

pendidikan musik bagi anak-anak sekolah dasar merupakan dasar untuk perkembangan koneksi baru dalam otak. Temuan, dilakukan di bawah arahan Pilar Diez Suarez, akan diumumkan pada pertemuan tahunan ahli radiologi di Chicago. Para ilmuwan percaya bahwa perkembangan musik anak-anak prasekolah dapat mencegah penyakit seperti gangguan autisme dan attention deficit hyperactivity.

Pengaruh musik lebih lebar dari yang diperkirakan sebelumnya

Pertanyaan tentang pengaruh pendidikan musik pada anak-anak tidak diajarkan tahun pertama. Sebelumnya, ilmu pengetahuan telah menerima konfirmasi dari fakta bahwa bermain piano, biola dan instrumen klasik lainnya membantu anak-anak belajar lebih baik, untuk mempertahankan konsentrasi dan memori. Dan sekarang kami mendapat konfirmasi lain kemampuan terbatas seni musik. Memainkan alat, anak-anak menderita beberapa jenis gangguan mental, menunjukkan peningkatan yang nyata. Pengaruh musik pada otak anak-anak ditentukan oleh percobaan yang dilakukan dengan anak-anak berusia 5-6 tahun.

Kelompok eksperimen terdiri dari 23 anak-anak prasekolah

Tim Dr Pilar Diez Suarez berfokus pada sekelompok 23 anak-anak prasekolah. Percobaan dilakukan scan otak setiap anak menggunakan teknik pencitraan resonansi magnetik difusi tensor. Pengujian dilakukan dua kali: sebelum dimulainya kursus pelatihan sembilan bulan untuk program Boomwhackers, serta setelah selesai. Sebagai bagian dari pelajaran anak-anak belajar permainan pada tabung plastik berwarna-warni dengan panjang yang berbeda, yang bila dipukul menghasilkan suara melodi. Ini adalah kasus ketika nama dari instrumen tidak cocok dengan nada suara.

Dalam apa daerah otak untuk memusatkan perhatian?

Peneliti berfokus pada materi putih, bagian dari otak, di mana sebagian besar serabut saraf. Ini adalah daerah ini bertanggung jawab untuk jalur dari belahan otak. Silinder pelengkap sel saraf (akson) menghubungkan neuron sehingga daerah otak yang berbeda dapat berinteraksi satu sama lain. penelitian sebelumnya tidak terkait dengan efek perkembangan musik, telah menunjukkan bahwa anak-anak dengan ADHD dan autisme memiliki materi kurang putih di beberapa daerah korteks frontal. Dengan demikian, untuk ini gangguan kejiwaan dapat menanggapi hilangnya koneksi antara neuron.

Hasil percobaan

Pada akhir sembilan bulan Boomwhackers program pelatihan ke-23 anak telah meningkatkan volume materi putih di korteks frontal. Hal ini menunjukkan bahwa musik memprovokasi pembentukan akson baru. Dengan demikian, anak-anak yang berpartisipasi dalam percobaan, meningkatkan komunikasi antara daerah otak yang berbeda.

Berikut adalah apa yang penulis studi, Dr Diez Suarez: "Anak yang menerima instalasi musik tertentu, memuat otak dengan tugas yang berbeda. Dia harus mendengarkan, mendorong jari untuk dapat mengenali melodi, merasakan suasana sebuah komposisi musik, dan dengan demikian berinteraksi dalam kelompok sosial. Ini seluruh rangkaian keterampilan untuk mengaktifkan area otak yang berbeda dan menghubungkan dua belahan otak. "