Diferensiasi suara "sh", "c". Bersiul dan suara mendesis

Membentuk pidato yang benar - itu adalah bagian dari pendidikan. Kadang-kadang proses ini mencegah faktor apapun, dan kemudian ada cacat. Salah satu masalah yang paling umum pada anak-anak prasekolah - terdengar "a", "sh". Bagaimana mengatasi kesulitan?

perkembangan bahasa pada anak-anak

Tidak ada anak yang tidak belajar untuk berbicara sekaligus. Namun demikian, pembentukan pidato - sebuah proses yang dimulai hampir pada saat lahir. Berbicara dengan bayi, orang tua membantu dia untuk memahami bagaimana berkomunikasi dengan orang-orang, apa nada yang berbeda dan suara. Maka anak mulai mencoba untuk mengulang kata-kata orang dewasa, membentuk bahasa sendiri, berdasarkan pada ibu. Akhirnya, ada titik kritis - pria kecil mulai berkomunikasi dengan bantuan orang tua dan orang lain mengerti frase. Tapi perkembangan ini tidak berakhir di sana. Kosakata, meningkatkan artikulasi, diferensiasi suara dan kata-kata sebagai telinga, dan dalam percakapan - semua ini perlu diberikan perhatian karena. Seringkali, semua proses ini terjadi dengan sendirinya, tapi kadang-kadang anak-anak membutuhkan bantuan. Dalam hal ini, utama hal - waktu untuk memperhatikan kesalahan dan tidak memberikan pijakan dalam memori model yang salah. Jika tidak ada risiko transfer semua masalah dalam bahasa tertulis, dan menyingkirkan itu akan jauh lebih sulit.

Bersiul dan suara mendesis

Dalam proses pembentukan berbicara dan memperluas kosa kata Anda, sering terjadi bahwa aparat vokal tidak memungkinkan anak untuk mengatakan hal yang benar. Fakta bahwa asimilasi aktif dari sistem fonetik dimulai pada 1,5 dan berakhir sekitar 5 tahun. Dalam hal ini, membedakan beberapa tahap.

anak tumbuh, dan dengan itu - dan kemungkinan-kemungkinan. Pada awalnya, beberapa suara dicampur atau diganti dengan yang lebih sederhana dalam pendidikan. Bahkan, velar, mendesis dan menggigil [p] dan [p '] mewakili kesulitan terbesar bagi anak-anak. perkembangan mereka hampir sedikit - untuk 5-6 tahun. Sebelum ini, ada kecenderungan untuk melembutkan, Stun dan penyederhanaan. Jadi, bersiul suara cukup berhasil menggantikan mendesis. Namun, menguasai pengucapan yang benar dari yang paling sulit bagi diri mereka sendiri fonem, anak dapat mulai menggunakannya, bahkan di mana tidak diperlukan. Dan kemudian Anda perlu untuk membantu dia memperbaikinya sampai kebiasaan.

Untuk ahli terapi bicara kapan dan mengapa

pengembangan cukup berbicara - masalah yang sering, misalnya, anak-anak yang dibesarkan dalam sebuah keluarga bilingual. Selain itu, kekhasan masing-masing anak secara individual, tetapi ada beberapa tanda-tanda menyadari bahwa, Anda dapat mulai berpikir tentang bagaimana untuk mengunjungi spesialis. Mendiagnosa, terapi bicara akan mengungkapkan masalah yang memerlukan koreksi. Oleh karena itu, sering diferensiasi diperlukan suara [w] - [s], [p] - [L], [h] - [s], dan beberapa orang lain. Spesialis akan mengembangkan program yang sesuai, termasuk sebuah karya yang komprehensif tentang masalah berpasangan.

Perlu diingat bahwa meskipun koreksi adalah mungkin bahkan di masa dewasa, jauh lebih mudah dan lebih efisien dilakukan dalam jangka waktu sampai dengan 12 tahun. Memperhatikan bahwa untuk waktu yang lama masalah tetap ada, Anda tidak harus menutup mata. Hal ini mungkin disebabkan oleh alasan anatomis atau masalah psikologis.

Meningkatkan artikulasi dan koreksi

Berbicara, orang tidak berpikir bahwa dengan mengatakan suara tertentu, mereka melibatkan sejumlah besar otot. Dan dari itu, bagaimana perkembangan anak pada usia dini mungkin tergantung pada apakah ia akan menghadapi masalah di masa depan.

Ada khusus latihan artikulasi, yang harus dilakukan beberapa kali sehari. Ini akan mengembangkan dan memperkuat otot-otot wajah yang memiliki dampak positif pada kemampuan anak untuk benar mengucapkan suara tertentu, termasuk bersiul dan mendesis dengan.

diferensiasi

[C] - [m] - cukup umum dalam praktek pasangan terapis bicara yang membutuhkan diferensiasi. metode permainan, senam jari, bahkan menari dan olahraga, gambar berwarna dan ilustrasi, semua - spesialis senjata dalam perjuangan dengan cacat pidato, karena kelas tidak harus membosankan.

Mengabaikan pengucapan yang benar dari suara vokal bisa menjadi kesalahan, karena mereka menghubungkan kata-kata bersama-sama. Jika perlu, harus dilakukan bekerja pada relaksasi dari otot-otot wajah dan pembentukan keterampilan gerakan yang benar. Untuk tujuan ini, ahli terapi bicara mengatakan semua fonem berlebihan dan perlahan-lahan, menjelaskan di mana tubuh harus terlibat dalam produksi suara.

Mekanisme dan langkah-langkah

Solusi harus komprehensif. Hal ini diperlukan untuk menggunakan beberapa saluran persepsi: pendengaran, visual, taktil, dll Jadi, biasanya pra-koreksi berlangsung sebagai berikut:

• Klarifikasi artikulasi suara. Dengan bantuan cermin atau guru anak dapat melihat kebutuhan untuk bekerja otot-otot wajah, mendengar bagaimana benar mengucapkan ini atau unit fonetik, merasakan aliran udara dihembuskan, dan kemudian, apa posisi lidah, bibir dan sebagainya. D.
• Isolasi suara dalam suku kata. Latihan meliputi simulasi pidato, anak harus belajar fonem oleh telinga dan dapat mengulanginya.
• Isolasi suara dalam kata. Tugas rumit karena masuk ke tindakan bersuku unit bahasa. Harus dikeluarkan dari contoh-contoh dari sifat akustik yang sama fonem.
• Menghubungkan ke suara lain. Pada tahap ini, anak menentukan apa bagian dari kata tersebut fonem yang datang sebelum atau setelah itu.
• Isolasi suara dalam sebuah kalimat. Ini adalah tahap akhir.

Sebagian besar pekerjaan, yaitu, diferensiasi langsung dari suara [w] - [s], dibuat dengan cara perbandingan. Peran penting dalam hal ini memainkan keterampilan analisis fonetik diperoleh pada tahap awal.

Kegiatan standar dengan anak di bawah usia 8 berlangsung satu jam, tergantung pada lamban, dan pengoperasian dalam setiap kasus.

wirausaha

Kinerja keseluruhan pidato yang benar, tentu saja, ditingkatkan jika selain spesialis dengan orang tua anak berlatih. Tanyakan tentang teknik terapi latihan rumah pembicaraan atau mengembangkan sendiri. Setelah diferensiasi pendengaran akan dibuat [a] - [w] harus membedakan antara suara dan dalam arti lafal. Untuk mengajarkan anak untuk menempatkan fonem dengan masing-masing kebutuhan lain untuk rutin berolahraga untuk mensimulasikan suku kata ini sa, dengan pelacur, sha, sho, shu. Untuk melanjutkan proses, yaitu, untuk mengintegrasikan unit diproses dalam kata-kata dan kalimat, yang disebut chistogovorki. Pada akhirnya, pengucapan yang benar dari suara dalam setiap kasus individu tidak akan menimbulkan masalah dan akan menjadi renungan. Maka kita dapat mengasumsikan bahwa diferensiasi suara [w] - [a] lengkap.

Pentingnya sikap yang benar

Tentu saja, banyak ibu-ibu yang sangat berpengalaman, menemukan bahwa seorang anak tidak sempurna dalam perkembangannya. Terlalu banyak stres psikologis dapat mempengaruhi anak-anak, termasuk memanifestasikan dirinya dalam bentuk cacat pidato. Langkah pertama adalah perfeksionisme sampai sedang, mengurangi permintaan (ya, orang ini, tapi kecil!), Berikan anak untuk memahami bahwa hal itu akan mencintai, apa pun yang terjadi.

Diferensiasi suara [w] - [s], atau lainnya harus berlangsung dalam suasana yang ramah, Anda tidak bisa memarahi atau menghukum anak karena kesalahan yang tidak disengaja, tetapi Anda hanya dapat menyesuaikan dan bersikeras pengucapan yang benar. Hal ini membutuhkan cinta dan kesabaran.