J melihat perkembangan mental orang tersebut

Untuk waktu yang lama, di akhir XIX dan pada abad XX, dalam psikologi ada krisis metodologis terhubung dengan ketidakjelasan dan ketidakpastian tujuan penelitian psikologis akhir. Perbedaan dalam pemahaman tentang apa perkembangan mental, dalam menentukan hukum dan kondisi nya saja, telah menyebabkan sejumlah konsep yang berbeda, berdasarkan faktor-faktor sosial dan biologis, peran utama dari keturunan dan lingkungan dalam pengembangan jiwa. Namun, keberadaan sekolah yang berbeda dipromosikan akumulasi set data empiris dari pengembangan pribadi dalam periode yang berbeda dari kehidupan yang telah dikembangkan dalam beberapa teori untuk menjelaskan perilaku yang mengungkapkan mekanisme yang membentuk tertentu sifat mental orang tersebut.

Dalam ilmu pengetahuan modern, perkembangan mental secara tradisional dilihat sebagai bagian dari tujuan paling terkenal: psikoanalisis, behaviorisme, psikologi Gestalt, humanistik dan teori-teori genetik.

perkembangan psikis dari pandangan psikoanalitik,

Sigmund Freud menciptakan teori bawah sadar, berpendapat bahwa proses mental yang sebagian besar tidak sadar, dan hanya beberapa pengalaman spiritual yang diwujudkan oleh manusia. Penciptaan dan pengembangan nilai-nilai budaya manusia Freud menjelaskan awal secara eksklusif seksual, dan interaksi produktif sisi biologis dan sosial dalam pengembangan pikiran - mekanisme pertahanan. Sebagai bagian dari besar analis psychosexuality dianggap dan mental pengembangan seseorang di masa kanak-kanak. Semua orang akrab dengan tahap ditugaskan mereka dari naluri seksual, yang mempengaruhi jiwa anak dan kemudian dewasa.

perkembangan mental dalam hal psikologi genetik

Teori Piaget - terang dan dikenal untuk mengikat perkembangan jiwa seorang anak dengan kecerdasan. ilmuwan kognitif menentukan proses pematangan adaptasi, asimilasi, akomodasi, dan ekuilibrasi. Pengetahuan tentang dunia karena keinginan untuk beradaptasi atau menyesuaikan. Adaptasi, pada gilirannya, terdiri dari proses asimilasi - mengubah konsep yang ada di bawah pengaruh informasi baru dan akomodasi, yang memungkinkan untuk memproses informasi dan mengembangkan cara-cara baru perilaku sebagai reaksi untuk itu. jiwa berkembang pada pergantian seimbang proses ini.

Teori humanistik dan perkembangan mental

Sebuah perspektif baru pada perkembangan mental manusia dari psikolog eksistensialis. Mereka mengakui keunikan dan keaslian orang yang terbuka dan self-pengembangan sistem. Dunia batin masing-masing individu, dirinya - web kompleks karakteristik psikologis individu dan kebutuhan. Bagaimana benar adalah pengalaman yang sebenarnya membantu untuk memahami batin mereka "I", dan karenanya tingkat kebutuhan dan aspirasi, begitu tinggi adalah tingkat kesesuaian kepribadian. Keinginan untuk keselarasan yang lebih besar, menurut para psikolog humanistik, fitur mendasar dari sifat manusia, dan tujuan perkembangannya - ekspresi maksimal diri dalam proses aktualisasi diri. Psikolog terkenal Maslow percaya bahwa kehidupan manusia harus mungkin untuk benar menentukan dan menunjukkan kualitas pribadi, menciptakan nya "I". Itu adalah keinginan sadar, impuls tidak sadar mengatur tindakan dan perbuatannya. Di jalan aktualisasi diri dan perbaikan diri ada berbagai kendala yang setiap orang harus mengatasi, frustrasi kesulitan, berhenti perkembangannya, yang dapat menyebabkan gangguan neurotik.

psikologi humanistik juga mengidentifikasi peran penting dari lingkungan sosial bagi perkembangan mental manusia. Peran ini ada dua, karena pada masyarakat satu sisi memberikan kontribusi untuk pengembangan dan aktualisasi diri, dan di sisi lain, berusaha untuk menghapus kepribadian untuk membuat orang seperti orang lain. Optimal sehubungan dengan individu dan masyarakat dari perspektif psikologi humanistik adalah seperti interaksi di mana individu mengidentifikasi dirinya dengan perusahaan dalam manifestasi eksternal, tapi itu mempertahankan individualitas dan diri dalam proses pembangunan intrapersonal.